RPA DI TASKA
LOMPAT BERHALANGAN
LOMPAT BERHALANGAN
Bidang: Fizikal (F)
Umur kanak-kanak: 4 tahun
Bil kanak-kanak: 5 orang
Tema: Keluarga Saya
Tajuk: Lompat Berhalangan
Pengetahuan sedia ada/kebolehan: Kanak-kanak boleh melompat mengelilingi halangan dengan menggunakan 2 kaki.
Objektif:
1. Kanak-kanak boleh melompat mengelilingi halangan menggunakan 1 kaki. (F)
2. Kanak-kanak boleh mengikut peraturan (SSEK)
3. Kanak-kanak boleh mengambil giliran (SSEK)
Bahan:
1. Kon (3)
2. Masking tape/Tali rafia
3. Tuala tangan
Ruang: Ruang luar
Umur kanak-kanak: 4 tahun
Bil kanak-kanak: 5 orang
Tema: Keluarga Saya
Tajuk: Lompat Berhalangan
Pengetahuan sedia ada/kebolehan: Kanak-kanak boleh melompat mengelilingi halangan dengan menggunakan 2 kaki.
Objektif:
1. Kanak-kanak boleh melompat mengelilingi halangan menggunakan 1 kaki. (F)
2. Kanak-kanak boleh mengikut peraturan (SSEK)
3. Kanak-kanak boleh mengambil giliran (SSEK)
Bahan:
1. Kon (3)
2. Masking tape/Tali rafia
3. Tuala tangan
Ruang: Ruang luar
Langkah:(Nota:pedagogi yang digunakan adalah permainan fizikal)
1. Bawa kanak-kanak ke ruang lapang di luar taska
2. Bermesra dengan kanak-kanak dengan menyanyikan dan bergerak mengikut lagu “ Lompat si katak lompat”.
3. Galakkan kanak-kanak sama-sama menyusun peralatan untuk permainan. (garis mula, jarak 1m, kon, jarak satu meter dan garis penamat). Pendidik menunjukkan contoh permainan lompat berhalangan terlebih dahulu.
4. Galakkan kanak-kanak beratur di belakang garisan permulaan.
5. Galakkan kanak-kanak melompat satu kaki mengelilingi halangan hingga ke garisan penamat.
6. Beri pujian dan galakkan kepada kanak-kanak apabila mereka berusaha melompat satu kaki mengelilingi halangan. Jika kanak-kanak tidak boleh melompat mengelilingi halangan dengan satu kaki, beri sokongan dan galakan.
7. Galakkan kanak-kanak mengambil giliran dan tidak berebut.
8. Galakkan kanak-kanak mengikut peraturan lari berhalangan sepanjang masa bermain.
9. Jika aktiviti terlalu mudah, teruskan aktiviti dengan menambah lagi kon menjadi 2 atau 3 halangan.
10. Perhatikan kemampuan kanak-kanak dan galakkan kanak-kanak melompat 1 kaki mengelilingi 2 atau 3 halangan mengikut kemampuan.
11. Galakkan kanak-kanak bekerjasama mengemas peralatan.
12. Bawa kanak-kanak masuk ke taska dan mencuci dan mengelap tangan.
13. Ucap terima kasih kepada kanak-kanak dan pulangkan kanak-kanak kepada pengasuh.
1. Bawa kanak-kanak ke ruang lapang di luar taska
2. Bermesra dengan kanak-kanak dengan menyanyikan dan bergerak mengikut lagu “ Lompat si katak lompat”.
3. Galakkan kanak-kanak sama-sama menyusun peralatan untuk permainan. (garis mula, jarak 1m, kon, jarak satu meter dan garis penamat). Pendidik menunjukkan contoh permainan lompat berhalangan terlebih dahulu.
4. Galakkan kanak-kanak beratur di belakang garisan permulaan.
5. Galakkan kanak-kanak melompat satu kaki mengelilingi halangan hingga ke garisan penamat.
6. Beri pujian dan galakkan kepada kanak-kanak apabila mereka berusaha melompat satu kaki mengelilingi halangan. Jika kanak-kanak tidak boleh melompat mengelilingi halangan dengan satu kaki, beri sokongan dan galakan.
7. Galakkan kanak-kanak mengambil giliran dan tidak berebut.
8. Galakkan kanak-kanak mengikut peraturan lari berhalangan sepanjang masa bermain.
9. Jika aktiviti terlalu mudah, teruskan aktiviti dengan menambah lagi kon menjadi 2 atau 3 halangan.
10. Perhatikan kemampuan kanak-kanak dan galakkan kanak-kanak melompat 1 kaki mengelilingi 2 atau 3 halangan mengikut kemampuan.
11. Galakkan kanak-kanak bekerjasama mengemas peralatan.
12. Bawa kanak-kanak masuk ke taska dan mencuci dan mengelap tangan.
13. Ucap terima kasih kepada kanak-kanak dan pulangkan kanak-kanak kepada pengasuh.
Perhatian:
Keselamatan
1. Pastikan kanak-kanak memakai pakaian dan kasut yang sesuai.
2. Pastikan ruang luas, kering, tidak beralun dan tiada batu supaya kanak-kanak dapat berlari dengan selesa dan selamat.
Kesihatan
1. Pastikan aktiviti tidak dilakukan terlalu lama dan meletihkan kanak-kanak.
Kebersihan
1. Pastikan ruang dan peralatan yang digunakan bersih.
2. Pastikan kanak-kanak membasuh tangan dengan bersih dan lapkan tangan selepas aktiviti.
Keselamatan
1. Pastikan kanak-kanak memakai pakaian dan kasut yang sesuai.
2. Pastikan ruang luas, kering, tidak beralun dan tiada batu supaya kanak-kanak dapat berlari dengan selesa dan selamat.
Kesihatan
1. Pastikan aktiviti tidak dilakukan terlalu lama dan meletihkan kanak-kanak.
Kebersihan
1. Pastikan ruang dan peralatan yang digunakan bersih.
2. Pastikan kanak-kanak membasuh tangan dengan bersih dan lapkan tangan selepas aktiviti.
Disediakan oleh: Rosnah Ahmad/Mak Long
#EmpoweringYou!
#EmpoweringYou!
No comments:
Post a Comment