Berita Harian-28 Jun 2007
OLEH ROSNAH AHMAD
SEORANG insan yang bertaubat daripada keterlanjuran mempunyai rasa harga diri sangat rendah membawa kepada putus asa, malah ada membunuh diri. Kesakitan fizikal, seksaan mental dan deraan emosi memang tidak tertanggung. Pandangan negatif yang menghina penuh celaan daripada masyarakat keliling memang tidak dapat dielakkan.
Itu hanya seksaan dan balasan di dunia. Untuk menghadapi cabaran dahsyat ini, selain mendekatkan diri kepada Allah kita perlu bina kekuatan dalaman. Proses membersih diri adalah tazkirah yang perit daripada Allah. Perkara itu lebih dirasai apabila seseorang wanita itu mengandung dan melahirkan anak tanpa mempunyai suami sah.
Kesan peristiwa ini sangat mendalam dalam diri mereka, malah menghantui kehidupan mereka sehingga akhir hayat. Mereka ini tiada pilihan kecuali bertaubat nasuha, reda menerima ujian Allah dan cuba melawan perasaan berdosa, hina dan memperkasa diri.
Memperkasa diri melawan perasaan hina diri memerlukan seseorang mengubah gaya hidup, menukar cara bersosial, mencari rakan baru yang salih dan paling penting berfikiran positif. Perkara yang sukar dilakukan pada awalnya boleh membuahkan hasil menakjubkan.
Seseorang itu akan rasa lebih tenteram, sihat mental, bertenaga dan positif menjalani kehidupan. Sentiasa beristighfar (memohon ampun) kepada Allah dan sentiasa memperbaharui niat untuk melakukan amalan salih dan tidak mengulangi perbuatan terkutuk itu lagi.
Anak kunci kepada kejayaan adalah terus melakukan perubahan positif dan ia bermula dengan mengenali diri. Cabaran untuk mengenal diri bermula dengan memahami dan menerima diri kita. Ia bukan bermaksud kita tidak boleh memperbaiki diri. Jika kita fikir tidak cukup baik, kita mesti belajar bekerja lebih kuat, berubah menjadi lebih baik dan memperbaiki diri .
Sering kali kita mencari faktor luaran dan percaya bahawa kita kekurangan kasih sayang, ilmu, kejayaan dan kepuasan. Jarang sekali kita mengaku secara sedar bahawa tenaga atau kuasa hebat itu berada dalam diri kita. Cabaran kita sebagai manusia adalah untuk sedar apa yang sekarang ini berada di bawah sedar.
Setiap insan dilahirkan dengan pelbagai potensi berjaya seperti firman Allah yang bermaksud:
“Sesungguhnya Kami mencipta insan dalam bentuk penciptaan yang terbaik.” (Surah At-Tin, ayat 4)
Kita dilahirkan dengan anugerah, kebolehan, kekuatan dan keperibadian tersendiri yang menjadikan kita unik dan berbeza daripada orang lain. Sepanjang kehidupan, kita juga memperoleh pelbagai kemahiran dan ilmu yang membolehkan kita menjalani kehidupan dengan cara tersendiri. Kebanyakan kita bersikap agak tertutup untuk mengenali kekuatan dan cara kita yang tersendiri.
Bila kita mengenali diri, kita akan kurang terikat kepada diri dan keunikan akan terserlah. Kita juga akan menjalani hidup dengan menggunakan potensi diri secara optimum. Nur hidayah Allah sentiasa menerangi seluruh alam dan hambanya.
Firman Allah yang bermaksud: “Allah yang menerangi langit dan bumi. Bandingan nur hidayah petunjuk Allah (Kitab suci Al-Quran) adalah sebagai sebuah misykaat yang berisi sebuah lampu; lampu itu dalam gelok kaca, gelok kaca itu laksana bintang yang bersinar cemerlang; lampu itu dinyalakan dengan minyak daripada pokok yang banyak manfaatnya; (iaitu) pokok zaitun yang bukan saja disinari matahari semasa naiknya dan bukan saja semasa turunnya; hampir minyaknya itu dengan sendirinya memancarkan cahaya bersinar (kerana jernihnya) walaupun ia tidak disentuh api; (sinar nur hidayah yang demikian bandingannya adalah sinaran yang berganda): cahaya berlapis cahaya, Allah memimpin sesiapa yang dikehendakinya (menurut undang-undang dan peraturannya) kepada nur hidayahnya itu; dan Allah mengemukakan pelbagai contoh perbandingan untuk umat manusia; dan Allah Maha Mengetahui akan tiap-tiap sesuatu.” (Surah An- Nur, ayat 35)
Penghalang kepada perubahan dan kemajuan diri adalah kita sendiri. Oleh itu, antara rahsia kejayaan diri adalah berdoa, berzikir, bersembahyang, bertafakur, melakukan muhasabah diri dan menggilap hati. Ia bagi memastikan nur hidayah Allah dapat menembusi diri kita dan tidak terhalang oleh hati gelap.
Apa pun, kita sering kecundang dalam usaha menyerlahkan potensi kerana masalah dan cabaran. Daripada perspektif spiritual, masalah dan cabaran bukanlah ancaman, tetapi ia membuka ruang untuk kita memahami dan menerima kenyataan mengenai diri.
Dengan berbekalkan kesedaran, kesungguhan, keikhlasan, sikap terbuka dan tawakal yang tinggi kita dapat memenuhi antara ciri masyarakat bertamadun iaitu memperkasakan diri.
Sekian. Wallahu'alam.
Showing posts with label Jendela Hikmah. Show all posts
Showing posts with label Jendela Hikmah. Show all posts
Monday, July 16, 2007
Tuesday, May 22, 2007
MEMUPUK MINAT ANAK MENULIS SECARA KREATIF
Oleh Rosnah Ahmad
“ Bila anak saya nak mula belajar menulis? ”. Itulah diantara persoalan yang sering diajukan oleh ibu bapa yang baru menghantar anak ke tadika .
Semua ibu bapa sedar bahawa setiap anak mesti mempunyai kemahiran menulis dan ia adalah antara faktor penentu kejayaan anak di sekolah, universiti dan di dalam kerjaya.
Mengajar anak menulis merupakan amanah. Rasulullah SAW bersabda:
“ Hak anak atas ibu bapanya adalahlah diajarinya menulis, berenang dan memanah serta diberikan makanan yang halal.”
(Hadith Riwayat At- Tarmizi)
Ramai ibu bapa yang menganggap mengajar anak menulis bermula dengan memegang tangan anak untuk mengajar menulis ABC dan 123. Kanak-kanak sebenarnya memerlukan kemahiran yang banyak untuk menulis dan bermula lebih awal lagi.
Bayi dilahirkan dengan refleks gengaman yang sangat kuat sehingga boleh menampung berat badannya sendiri. Jika bayi diganggu dengan bunyi yang kuat atau pergerakan yang kasar secara tiba-tiba, refleks terkejut akan menyebabkan dia membuka jarinya seperti bintang. Refleks gengaman dan terkejut ini mestilah hilang sebelum kemahiran manupulatif diperolehi iaitu kebolehan menggunakan tangan dengan sengaja untuk melakukan pelbagai aktiviti temasuk menulis menggunakan pensil.
Perkembangan manupulasi tangan berlaku dengan pesat pada peringkat awal. Kemampuan fungsi tangan anak akan wujud bila sistem otak-sarafnya dibina secara bertahap-tahap. Lebih kerap fungsi-fungsi itu digunakan lebih eloklah pembangunan di tahap itu.
Oleh itu ibu bapa harus sentiasa peka pada tahap dan menyokong perkembangan mereka.
Menurut ahli teori Lev Vygotsgy (1978), orang dewasa dapat menyokong (scaffolding) seorang kanak-kanak untuk berkembang kepada tahap yang lebih tinggi. Vygotsky mengemukakan teori zone of proximal development- iaitu zon perbezaan di antara tahap atau kebolehan sediada kanak-kanak dan tahap lebih tinggi sedikit yang boleh dicapai dengan bantuan orang dewasa atau kanak-kanak yang lebih besar.
Sebagai contoh ibu bapa boleh menolong mempercepatkan refleks gengaman hilang dengan membuka jari anak satu per satu. Lakukan aktiviti dengan lagu atau nasyid. Ini mengembirakan bayi dan gengamannya akan hilang secara perlahan-lahan.
Seterusnya rasakan tapak tangan anak dengan benda-benda yang mempunyai tekstur yang berlainan seperti berbagai jenis kain, kertas dan plastik. Semua maklumat akan sampai ke otak mereka melalui deria sentuh.
Memberi bayi memegang objek yang berlainan juga akan menolong menguatkan otot jari dan tangan mereka.
Terdapat ibu bapa yang sering memarahi anak yang suka mengutip dan memasukkan apa sahaja ke dalam mulut. Apa yang sebenar berlaku adalah mereka sudah boleh menggunakan ibu jari dan jari telunjuk untuk mengambil sesuatu. Pencapaian kemahiran manupulatif yang hebat ini boleh dilatih dengan memberi anak makan sendiri makanan seperti kismis dan sayuran yang dipotong kecil.
Ada kalanya anak dilihat seperti sengaja melepaskan barang yang dipegangnya. Kini otot-otot melepaskan gengaman sedang belajar bertugas bertentangan dengan otot-otot gengaman supaya kedua-dua otot yang berlainan bekerja bersama.. Bermain memasukkan dan mengeluarkan mainan dapat membantu merangsang tahap perkembangan penting ini.
Kanak-kanak yang bebas meneroka dan diajar berdikari lebih awal akan lebih cepat memperolehi kemahiran manupulatif kerana mereka berpeluang menggunakan tangan dan jari mereka untuk melakukan pelbagai aktiviti seperti makan, memakai pakaian dan bermain. Ini akan mempercepatkan lagi kesediaan mereka untuk aktiviti menulis.
Menulis dibahagikan kepada tiga peringkat utama iaitu pratulis, awal tulis dan tulis.
Peringkat pratulis bermula apabila kanak-kanak sudah boleh membuat garisan dengan pensil dan menconteng. Berilah latihan yang banyak menggunakan pergerakan halus jari mereka dengan aktiviti-aktiviti mengoyak , meramas, menggentel, melipat menguntai ,memusing, memutar, memulas, melipat, mencantum dan melarik di atas pasir atau udara.
Kanak-kanak di sekitar umur satu dan dua tahun yang didedahkan kepada aktiviti begini lebih cepat menguatkan koordinasi tangan dan mata mereka untuk persediaan menulis.
Peringkat awal tulis biasanya bermula di sekitar umur tiga tahun apabila kanak-kanak sudah boleh melukis imej yang boleh dikenali, menulis dengan sokongan dan menulis mengikut garis putus.
Di sekitar umur empat tahun kanak-kanak biasanya sudah boleh menulis tanpa sokongan. Pada peringkat ini ibu bapa mestilah lebih kreatif dan menjadikan aktiviti menulis sesuatu yang menarik dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan seharian..
Saya sering menjadikan aktiviti menulis satu aktiviti yang menyeronokkan dan dapat mengeratkan lagi hubungan kekeluargaan.
Sebelum aktiviti membeli-belah, saya menggalakkan anak-anak untuk menyediakan senarai serta kuantiti barang yang hendak dibeli seperti dua buku roti, sepatang pensil dan empat biji limau.
Biasanya mereka akan sibuk bertanya ejaan barang yang hendak ditulis. Secara tidak langsung mereka belajar mengeja pada masa yang sama. Kadang-kadang mereka gemar menggunakan pen untuk menulis, mungkin mereka merasa lebih dewasa bila dapat menulis menggunakan pen.
Ketika membeli-belah, mereka banyak belajar membaca dan mengenal angka daripada nama dan harga barang-barang yang dipilih .
Kebiasaan ini dipraktikkan juga sebelum pergi berkelah, bercuti dan balik kampung. Anak-anak juga digalakkan untuk menyiapkan barang keperluan sendiri seawal usia empat tahun. Saya dapati aktiviti begini memberi banyak kebaikan dan memudahkan kerana ia menolong memupuk sifat bertanggungjawab, berdisiplin dan berdikari dalam diri anak dengan lebih awal.
Semalam saya dapati ada sekeping nota kecil diletakkan di atas meja solek. Ianya merupakan pesanan telefon yang diambil oleh anak perempuan saya yang berumur lapan tahun semasa ketiadaan saya . Saya juga sering menerima nota kata-kata “sayang” dan kad-kad kejutan daripada anak-anak. Menerima kejutan begini menjadikan hari saya lebih bermakna.
Untuk memupuk penulisan kreatif, saya menggalakkan anak-anak untuk berkarya seperti membuat buku skrap, menulis pantun, puisi, teka-teki dan cerita pendek. Mempunyai diari sendiri juga membantu menggalakkan anak menulis dan berkarya.
Saya gemar menampal hasil karya anak-anak di rumah sebagai tanda penghargaan dan galakan buat mereka. Bila berpeluang saya juga akan menghantar hasil karya mereka ke majalah kanak-kanak untuk disiarkan.
Semua aktiviti menulis ini nampaknya seperti terlalu awal untuk dipupuk dan ianya diluar kemampuan anak. Insya-Allah dengan sedikit tunjuk ajar, kesabaran dan istiqamah, ianya boleh dilakukan dengan baik oleh anak. Kanak-kanak peringkat ini sememangnya berpotensi untuk melahirkan penulisan kreatif, kritis dan inovatif.
Menyediakan pelbagai jenis kertas, peralatan menulis dan mewarna dapat memupuk minat anak untuk menulis dalam semua peringkat. Mereka juga suka menulis menggunakan komputer jika diberi peluang.
Pada peringkat awal, janganlah terlampau memberi perhatian kepada cara anak menulis dan ejaan yang salah. Berilah kata-kata galakan dan pujian sebelum menegur kesilapan anak. Kanak-kanak banyak belajar melalui kesilapan dan jadikanlah aktiviti menulis sesuatu yang menggembirakan buat seisi keluarga.
Sekian. Wallahu’alam
10 TIP KELUARGA BERKUALITI CAPAI KETENANGAN
Oleh Rosnah Ahmad
Saban hari kita dipaparkan pelbagai isu dan masalah masyarakat di dalam media cetak mahupun elektronik. Mutakhir ini kita dikejutkan pula dengan fenomena penganiayaan terhadap kanak-kanak oleh ibu bapa dan pengasuh mereka sendiri.
Kejadian begini begitu menyentuh emosi dan menyebabkan kita berfikir, termenung dan berbincang mengenai realiti yang berlaku disekeliling kita hari ini.
Kecelaruan mental sangat memudharatkan , ia bukan sahaja memberi implikasi kepada individu malah ahli keluarga dan yang paling menyedihkan kepada anak-anak yang masih kecil dan tidak berdosa
Kerapuhan hubungan suami isteri dikaitkan dengan kadar kematian tidak disengajakan, kesakitan kronik, kecelaruan psikiarik penyalahgunaan bahan, kemurungan, masalah ekonomi dan cabaran penyesuaian sosial (Larson,Swyer dan Larson-1994)
Antara cabaran yang paling hebat dalam kehidupan hari ini adalah membina rumahtangga berkualiti bagi melahirkan ahli keluarga yang seimbang dan sejahtera. Keluarga yang stabil sahaja tidak memadai kerana ada banyak keluarga yang stabil tetapi tidak bahagia. Ramai ahli keluarga begini yang tertekan tetapi hanya menyimpan perasaan dan memilih untuk bersama keluarga kerana tersepit dan tiada pilihan.
Sebaliknya keluarga berkualiti melahirkan individu-individu yang tenang sepertimana firman Allah SWT dalam surah Ar-Ruum ayat 21
وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُمْ مِنْ أَنْفُسِكُمْ أَزْوَاجًا لِتَسْكُنُوا إِلَيْهَا وَجَعَلَ بَيْنَكُمْ مَوَدَّةً وَرَحْمَةً إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ
yang bermaksud:-
“ Dan di antara tanda-tanda kekuasaanNya ialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteri dari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan dijadikanNya di antara kamu rasa kasih dan sayang. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi kaum yang berfikir.”
Ketenangan juga adalah prasyarat kepada kebahagian dan kecemerlangan dunia akhirat.
Allah SWT berfirman, dalam Surah Al-Fajr ayat 27-30
يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ﴿٢٧﴾ ارْجِعِي إِلَىٰ رَبِّكِ رَاضِيَةً مَّرْضِيَّةً ﴿٢٨﴾ فَادْخُلِي فِي عِبَادِي ﴿٢٩﴾ وَادْخُلِي جَنَّتِي ﴿٣٠﴾
yang bermaksud:-
"Hai jiwa yang tenang, kembalilah kepada Tuhanmu dengan hati yang puas lagi diridhai; lalu masuklah ke dalam jemaah hamba-hamba-Ku, dan masuklah ke dalam surga-Ku"
Apa pun segalanya bermula dengan niat. Sejauh mana kita sedar keperluan ini dan bagaimana harus kita merealisasikan. Bak kata pepatah, yang pipih tak datang melayang, yang bulat tak datang bergolek. Usaha kita antara penentu kejayaan.
Berikut adalah 10 tip keluarga berkualiti-
1. Melaksanakan syariat Islam dengan bersungguh-sungguh, mendoakan kesejahteraan ahli keluarga dan dan berakhlak mulia. Kata-kata yang baik dan penghargaan menjadi amalan harian seisi keluarga
2. Memupuk dan mempamerkan kasih sayang tanpa syarat. Era telekomunikasi seharusnya memberi lebih banyak ruang dan peluang untuk berkomunikasi dan menyatakan sayang. Kanak-kanak contohnya sangat gemar berbual melalui telefon. Pasangan yang agak pemalu juga lebih mudah menyatakan sayang melalui pesanan ringkas. Apa pun elakkan dari asyik melayan telefon apabila bersama anak kerana ia menjadikan anak rasa tidak dihargai.
3. Sentiasa peka pada perasaan ahli keluarga dan bertanya tentang perasaan mereka,. Elakkan diri daripada membuat andaian seperti “ Kakak tentu gembira hari ini” tetapi tanyalah perasaan mereka seperti “Apa perasaan kakak hari ini?”
4. Memahami gender dan tahap umur ahli keluarga contohnya kanak-kanak, remaja dan warga tua. Ini akan membantu kita untuk sentiasa peka pada perubahan-perubahan yang dilalui oleh ahli keluarga dan menyatuni mereka secara hikmah.
5. Berkongsi masalah dengan ahli keluarga. Masalah akan menjadi lebih kecil bila diceritakan kepada ahli keluarga yang menjadi pendengar yang baik, bersikap terbuka, memberi sokongan dan alternatif kepada permasalahan yang dihadapi. Galakkan anak-anak memberi pandangan dan meluahkan perasaan sejak kecil.
6. Mencintai ilmu dan sentiasa menimba ilmu dan berusaha untk kemajuan diri. Setiap ahli menyokong kepada kemajuan ahli yang lain dalam pelajaran, sukan, kerjaya dan dakwah.
7. Amalan berbincang, bermuhasabah dan tegur-menegur bantu membentuk peribadi mulia.
8. Lakukan aktiviti-aktiviti masa berkualiti bersama ahli keluarga seperti bercerita, bermanja, bergurau dan bermain bersama seperti bermain congkak dan carrom. Bersama-sama berinteraksi dengan alam ciptaan Allah SWT disekitar rumah dan kawasan kediaman. Galakkan ahli keluarga mempunyai hobi tersendiri. Aktiviti-aktiviti begini membantu menenang dan mendamaikan jiwa bagi menghadapi kehidupan hari ini yang serba cepat dan menekan .
9. Yang ringan sama dijinjing dan yang berat sama di junjung. Bantu membantu dalam urusan rumahtangga. Jadikan setiap ahli keluarga berfungsi supaya tidak ada pihak yang terbeban dengan kerja-kerja rumah.
10. Sentiasa mengaktifkan diri dalam aktiviti-aktiviti sihat bersama jiran dan masyarakat setempat. Ahli keluarga berusaha menjadi pemimpin dalam masyarakat dan membantu menjana transformasi dalam komuniti.
Keluarga berkualiti adalah teras masyarakat penyayang. Semoga kita sentiasa fokus dan berusaha membina rumahtangga berkualiti dan menjadikan negara Malaysia selamat dan makmur. Insya-Allah.
“Semakin hari semakin tenang”
Sekian. Wallahua’lam.
Jumaat 23 Mac 2007
Bersamaan 5 Safar 1428H
1.30 pm.
Saban hari kita dipaparkan pelbagai isu dan masalah masyarakat di dalam media cetak mahupun elektronik. Mutakhir ini kita dikejutkan pula dengan fenomena penganiayaan terhadap kanak-kanak oleh ibu bapa dan pengasuh mereka sendiri.
Kejadian begini begitu menyentuh emosi dan menyebabkan kita berfikir, termenung dan berbincang mengenai realiti yang berlaku disekeliling kita hari ini.
Kecelaruan mental sangat memudharatkan , ia bukan sahaja memberi implikasi kepada individu malah ahli keluarga dan yang paling menyedihkan kepada anak-anak yang masih kecil dan tidak berdosa
Kerapuhan hubungan suami isteri dikaitkan dengan kadar kematian tidak disengajakan, kesakitan kronik, kecelaruan psikiarik penyalahgunaan bahan, kemurungan, masalah ekonomi dan cabaran penyesuaian sosial (Larson,Swyer dan Larson-1994)
Antara cabaran yang paling hebat dalam kehidupan hari ini adalah membina rumahtangga berkualiti bagi melahirkan ahli keluarga yang seimbang dan sejahtera. Keluarga yang stabil sahaja tidak memadai kerana ada banyak keluarga yang stabil tetapi tidak bahagia. Ramai ahli keluarga begini yang tertekan tetapi hanya menyimpan perasaan dan memilih untuk bersama keluarga kerana tersepit dan tiada pilihan.
Sebaliknya keluarga berkualiti melahirkan individu-individu yang tenang sepertimana firman Allah SWT dalam surah Ar-Ruum ayat 21
وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُمْ مِنْ أَنْفُسِكُمْ أَزْوَاجًا لِتَسْكُنُوا إِلَيْهَا وَجَعَلَ بَيْنَكُمْ مَوَدَّةً وَرَحْمَةً إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ
yang bermaksud:-
“ Dan di antara tanda-tanda kekuasaanNya ialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteri dari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan dijadikanNya di antara kamu rasa kasih dan sayang. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi kaum yang berfikir.”
Ketenangan juga adalah prasyarat kepada kebahagian dan kecemerlangan dunia akhirat.
Allah SWT berfirman, dalam Surah Al-Fajr ayat 27-30
يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ﴿٢٧﴾ ارْجِعِي إِلَىٰ رَبِّكِ رَاضِيَةً مَّرْضِيَّةً ﴿٢٨﴾ فَادْخُلِي فِي عِبَادِي ﴿٢٩﴾ وَادْخُلِي جَنَّتِي ﴿٣٠﴾
yang bermaksud:-
"Hai jiwa yang tenang, kembalilah kepada Tuhanmu dengan hati yang puas lagi diridhai; lalu masuklah ke dalam jemaah hamba-hamba-Ku, dan masuklah ke dalam surga-Ku"
Apa pun segalanya bermula dengan niat. Sejauh mana kita sedar keperluan ini dan bagaimana harus kita merealisasikan. Bak kata pepatah, yang pipih tak datang melayang, yang bulat tak datang bergolek. Usaha kita antara penentu kejayaan.
Berikut adalah 10 tip keluarga berkualiti-
1. Melaksanakan syariat Islam dengan bersungguh-sungguh, mendoakan kesejahteraan ahli keluarga dan dan berakhlak mulia. Kata-kata yang baik dan penghargaan menjadi amalan harian seisi keluarga
2. Memupuk dan mempamerkan kasih sayang tanpa syarat. Era telekomunikasi seharusnya memberi lebih banyak ruang dan peluang untuk berkomunikasi dan menyatakan sayang. Kanak-kanak contohnya sangat gemar berbual melalui telefon. Pasangan yang agak pemalu juga lebih mudah menyatakan sayang melalui pesanan ringkas. Apa pun elakkan dari asyik melayan telefon apabila bersama anak kerana ia menjadikan anak rasa tidak dihargai.
3. Sentiasa peka pada perasaan ahli keluarga dan bertanya tentang perasaan mereka,. Elakkan diri daripada membuat andaian seperti “ Kakak tentu gembira hari ini” tetapi tanyalah perasaan mereka seperti “Apa perasaan kakak hari ini?”
4. Memahami gender dan tahap umur ahli keluarga contohnya kanak-kanak, remaja dan warga tua. Ini akan membantu kita untuk sentiasa peka pada perubahan-perubahan yang dilalui oleh ahli keluarga dan menyatuni mereka secara hikmah.
5. Berkongsi masalah dengan ahli keluarga. Masalah akan menjadi lebih kecil bila diceritakan kepada ahli keluarga yang menjadi pendengar yang baik, bersikap terbuka, memberi sokongan dan alternatif kepada permasalahan yang dihadapi. Galakkan anak-anak memberi pandangan dan meluahkan perasaan sejak kecil.
6. Mencintai ilmu dan sentiasa menimba ilmu dan berusaha untk kemajuan diri. Setiap ahli menyokong kepada kemajuan ahli yang lain dalam pelajaran, sukan, kerjaya dan dakwah.
7. Amalan berbincang, bermuhasabah dan tegur-menegur bantu membentuk peribadi mulia.
8. Lakukan aktiviti-aktiviti masa berkualiti bersama ahli keluarga seperti bercerita, bermanja, bergurau dan bermain bersama seperti bermain congkak dan carrom. Bersama-sama berinteraksi dengan alam ciptaan Allah SWT disekitar rumah dan kawasan kediaman. Galakkan ahli keluarga mempunyai hobi tersendiri. Aktiviti-aktiviti begini membantu menenang dan mendamaikan jiwa bagi menghadapi kehidupan hari ini yang serba cepat dan menekan .
9. Yang ringan sama dijinjing dan yang berat sama di junjung. Bantu membantu dalam urusan rumahtangga. Jadikan setiap ahli keluarga berfungsi supaya tidak ada pihak yang terbeban dengan kerja-kerja rumah.
10. Sentiasa mengaktifkan diri dalam aktiviti-aktiviti sihat bersama jiran dan masyarakat setempat. Ahli keluarga berusaha menjadi pemimpin dalam masyarakat dan membantu menjana transformasi dalam komuniti.
Keluarga berkualiti adalah teras masyarakat penyayang. Semoga kita sentiasa fokus dan berusaha membina rumahtangga berkualiti dan menjadikan negara Malaysia selamat dan makmur. Insya-Allah.
“Semakin hari semakin tenang”
Sekian. Wallahua’lam.
Jumaat 23 Mac 2007
Bersamaan 5 Safar 1428H
1.30 pm.
Monday, May 21, 2007
PENGASUH JUGA PERLU HARI KHAS KENANG JASA
Pengasuh juga perlu hari khas kenang jasa
18 Mei 2007
Oleh Rosnah Ahmad
KITA baru saja meraikan hari guru dan hari ibu yang disambut meriah di seluruh negara. Lain pula halnya dengan hari pengasuh, ia tidak begitu diketahui dan disambut.
Berbeza dengan hari guru yang disambut meriah pada peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan, guru akan menerima pelbagai hadiah sebagai tanda penghargaan daripada anak didik mereka. Sebaliknya, anak asuhan masih terlalu kecil untuk mengerti dan menghargai pengasuh mereka.
Kesedaran ibu bapa mengenai perkara itu juga masih belum meluas. Jika adapun hari pengasuh, hanya disambut oleh persatuan pengasuh peringkat negeri dan daerah untuk meraikan semua pengasuh yang mengasuh anak di rumah, Taman Asuhan Kanak-kanak (Taska) dan di Pusat Jagaan Harian.
Contohnya, Persatuan Pengasuh Negeri Pahang (PPNP) mengadakan sambutan hari pengasuh pada setiap Jun. Bagaimanapun, tiada tarikh khas diperuntukkan untuk sambutan hari pengasuh peringkat kebangsaan.
Selain ibu bapa, di tangan pengasuh terletak satu amanah besar. Mereka antara sekolah pertama dalam hidup kanak-kanak. Contoh paling unggul ialah Rasulullah SAW dititipkan kepada ibu susuannya iaitu Halimah Sa’diah untuk disusukan dan diasuh. Nabi Musa juga mempunyai ramai pengasuh di istana Firaun. Menurut seorang mahaguru pendidikan Islam, Abdullah Nasih Ulwan, kecemerlangan anak adalah satu natijah amalan dan pengalaman yang dilalui dan tersemat dalam jiwa anak sejak lahir hingga usia enam tahun.
Begitulah besar kesan tarbiyah pada usia muda anak. Jadi, apakah peranan dan tanggungjawab pengasuh?
Tugas mereka bermula daripada perkara paling asas iaitu menjaga makanan, pakaian, kebajikan dan keselamatan anak sehinggalah kepada menerapkan nilai murni untuk pembentukan peribadi Muslim. Pengasuh juga murabbi yang mengasuh dan mendidik ilmu akademik dan ilmu akhirat kepada anak.
Antara peranan utama mereka adalah sebagai qudwah hasanah. Segala pertuturan, tingkah laku dan amalan mereka menjadi contoh dan ikutan anak.
Rasullullah SAW bersabda yang bermaksud, bahawa bala daripada Allah tertahan di antara langit dan bumi apabila masjid masih dimakmurkan, anak masih dididik dengan Islam dan al-Quran masih dibaca.
Kerana amanah ini, Allah juga menjanjikan banyak ganjaran kepada pendidik melalui firman-Nya yang bermaksud: “Allah meninggikan darjat orang beriman di antara kamu dan orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa darjat.” (Surah al-Mujaadalah, ayat 11)
Penulis adalah pengusaha Taska/Tadika di Kuantan, Pahang, dan boleh dihubungi di wanitajim0@yahoo.com
Sumber: Berita Harian 18 Mei 2007
18 Mei 2007
Oleh Rosnah Ahmad
KITA baru saja meraikan hari guru dan hari ibu yang disambut meriah di seluruh negara. Lain pula halnya dengan hari pengasuh, ia tidak begitu diketahui dan disambut.
Berbeza dengan hari guru yang disambut meriah pada peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan, guru akan menerima pelbagai hadiah sebagai tanda penghargaan daripada anak didik mereka. Sebaliknya, anak asuhan masih terlalu kecil untuk mengerti dan menghargai pengasuh mereka.
Kesedaran ibu bapa mengenai perkara itu juga masih belum meluas. Jika adapun hari pengasuh, hanya disambut oleh persatuan pengasuh peringkat negeri dan daerah untuk meraikan semua pengasuh yang mengasuh anak di rumah, Taman Asuhan Kanak-kanak (Taska) dan di Pusat Jagaan Harian.
Contohnya, Persatuan Pengasuh Negeri Pahang (PPNP) mengadakan sambutan hari pengasuh pada setiap Jun. Bagaimanapun, tiada tarikh khas diperuntukkan untuk sambutan hari pengasuh peringkat kebangsaan.
Selain ibu bapa, di tangan pengasuh terletak satu amanah besar. Mereka antara sekolah pertama dalam hidup kanak-kanak. Contoh paling unggul ialah Rasulullah SAW dititipkan kepada ibu susuannya iaitu Halimah Sa’diah untuk disusukan dan diasuh. Nabi Musa juga mempunyai ramai pengasuh di istana Firaun. Menurut seorang mahaguru pendidikan Islam, Abdullah Nasih Ulwan, kecemerlangan anak adalah satu natijah amalan dan pengalaman yang dilalui dan tersemat dalam jiwa anak sejak lahir hingga usia enam tahun.
Begitulah besar kesan tarbiyah pada usia muda anak. Jadi, apakah peranan dan tanggungjawab pengasuh?
Tugas mereka bermula daripada perkara paling asas iaitu menjaga makanan, pakaian, kebajikan dan keselamatan anak sehinggalah kepada menerapkan nilai murni untuk pembentukan peribadi Muslim. Pengasuh juga murabbi yang mengasuh dan mendidik ilmu akademik dan ilmu akhirat kepada anak.
Antara peranan utama mereka adalah sebagai qudwah hasanah. Segala pertuturan, tingkah laku dan amalan mereka menjadi contoh dan ikutan anak.
Rasullullah SAW bersabda yang bermaksud, bahawa bala daripada Allah tertahan di antara langit dan bumi apabila masjid masih dimakmurkan, anak masih dididik dengan Islam dan al-Quran masih dibaca.
Kerana amanah ini, Allah juga menjanjikan banyak ganjaran kepada pendidik melalui firman-Nya yang bermaksud: “Allah meninggikan darjat orang beriman di antara kamu dan orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa darjat.” (Surah al-Mujaadalah, ayat 11)
Penulis adalah pengusaha Taska/Tadika di Kuantan, Pahang, dan boleh dihubungi di wanitajim0@yahoo.com
Sumber: Berita Harian 18 Mei 2007
Tuesday, March 20, 2007
CERITA MEMBENTUK PERIBADI ANAK
Februari lalu, genaplah 21 tahun arwah emak meninggal dunia. Semakin hari semakin banyak kenangan bersama arwah ibu luput dari ingatan saya. Tapi kenangan mendengar cerita arwah emak hampir setiap malam masih segar diingatan. Mengenangkannya cukup mendamaikan jiwa.
Masih terngiang-ngiang suara dan terbayang-bayang mimik muka arwah emak ketika bersungguh-sungguh bercerita kepada kami lima beradik. Kami berebut-rebut untuk duduk paling rapat dengan emak untuk mendengar kisah-kisah daripada Al-Quran, cerita-cerita rakyat yang sarat dengan teladan dan cerita-cerita kesusahan hidup emak semasa penjajahan Jepun di Tanah Melayu.
Kami tidak jemu-jemu mendengar walaupun berkali-kali diceritakan cerita-cerita yang sama. Inilah aktiviti yang sangat kami sukai terutama di musim tengkujuh apabila tidak dapat bermain di luar rumah. Bagi kami, arwah emak adalah penglipurlara yang sangat bagus. Dia mampu membuat kami terpegun, ketawa, menangis dan banyak berfikir.
Kini, tradisi ini diteruskan kepada anak-anak saya yang berusia dua belas, sepuluh dan empat tahun sejak kecil lagi. Mata-mata mereka akan bersinar kegembiraan. Kadang-kadang dahi mereka berkerut kerana cuba memahami apa yang di ceritakan. Soalan-soalan mereka banyak sekali. Ketika masih belum boleh bercakap mereka cuba bertanya dengan mengeluarkan bunyi-bunyi yang belum difahami.
Sukar untuk berhenti daripada bercerita kerana permintaan anak-anak banyak sekali. Walau kadang-kadang agak meletihkan tetapi kegembiraan dan ucapan sayang serta terima kasih daripada mereka sangat menghiburkan.
Kanak-kanak dan cerita seperti tidak boleh dipisahkan. Mereka menilai cerita sebagai bukti kasih sayang.
Peranan cerita adalah besar dalam proses pendidikan sebuah generasi. Cerita membantu kanak-kanak memperkuatkan imaginasi , meningkatkan pengalaman, mengembangkan penguasaan bahasa dan membentuk peribadi mulia.
Aktiviti bercerita juga dapat menyelesaikan banyak masalah emosi anak. Aktiviti bercerita selepas ibu bapa pulang bekerja membantu menstabilkan emosi anak yang menagih kasih setelah seharian ditinggalkan.
Anak yang menunggu kehadiran adik baru contohnya mempunyai perasaan yang bercampur baur, gembira serta sedikit gusar dan cemburu.Mereka khuatir perhatian dan kasih sayang ibu bapa akan beralih kepada adik baru. Buku cerita tentang adik baru akan membuka ruang kepada anak untuk bertanya apa saja persoalan yang bermain difikiran mereka. Ini dapat menolong menyakinkan dan menyediakan mereka dari segi emosi untuk menyambut kehadiran adik baru.
Menasihati anak melalui cerita lebih berkesan terutama kepada anak kecil yang belum banyak menguasai bahasa.
Contohnya, kanak-kanak berusia lima tahun sukar memahami apabila diberi nasihat supaya jangan menderhaka kepada ibu bapa.
Perkataan ‘menderhaka’ mungkin biasa bagi orang dewasa tetapi ianya merupakan perkataan baru yang sangat susah untuk anak kecil fahami. Cara yang paling berkesan menerangkan maksud’menderhaka’ adalah dengan bercerita. Contohnya kisah “Si Tanggang” yang derhaka kepada ibunya.
Anak-anak akan lebih memahami arahan atau nasihat apabila mereka dapat mengaitkannya dengan cerita.
Zaman kian berubah, kini aktiviti bercerita telah banyak telah diambil alih oleh cikgu sekolah, cikgu tadika, pengasuh taska, television dan komputer. Apapun ibu bapa haruslah memupuk minat dan mencari masa untuk bercerita kepada anak-anak. Bercerita merupakan aktiviti masa berkualiti yang sangat berkesan untuk mendekati anak-anak dalam kesibukan ibu bapa sekarang. Secara tidak langsung anak-anak akan merasakan mereka diberi perhatian dan dihargai.
Pakar pendidikan mengatakan bahawa ibu bapa masih perlu membacakan cerita kepada kanak-kanak dibawah umur 12 tahun. Kanak-kanak diusia ini masih memerlukan panduan daripada ibu bapa bagi menerangkan maksud perkataan yang tidak mereka fahami dan memperjelaskan mesej sebenar disebalik cerita.
Islam sangat menggalakkan aktiviti bercerita .Al-Quran mengandungi banyak kisah, dan dengan kisah itu dari generasi Nabi hingga sekarang manusia dapat memperolehi pelajaran yang berharga. Keunggulan Al-Quran telah terbukti mendidik manusia dari generasi ke generasi dan tiada tandingannya.
Kita diajak bercerita tentang kisah-kisah nyata yang diceritakan Allah didalam Al-Quran seperti firman-Nya yang bermaksud:
“ Maka ceritakanlah kisah-kisah itu agar mereka berfikir”
( Surah Al-A’raf 176)
Kisah-kisah Al-Quran sentiasa mengajarkan bahawa kebenaran akan melenyapkan kebathilan. Ini dapat memberikan kesan dalam diri anak bahawa orang yang suka membuat dosa dan maksiat akan kecundang akhirnya. Perasaan ini penting untuk membenihkan keimanan dan akhlak mulia anak sejak kecil lagi.
Keagungan dan kebesaran Allah boleh disampaikan melalui cerita tentang kebaikan serta keindahan alam dan makhluk ciptaanNya. Fitrah anak suka kepada cerita binatang dan tumbuh-tumbuhan.
Kisah Rasullulah SAW, para nabi, para sahabat dan para pahlawan Islam juga akan dapat membantu anak-anak mencintai dan mencontohi sifat-sifat terpuji mereka.
Kita juga boleh mereka sendiri watak-watak yang boleh disesuaikan dengan mesej yang hendak disampaikan kepada anak-anak.
Anak-anak saya sudah mengenali watak ‘Abu’ yang saya cipta. Ada banyak cerita mengenai Abu seperti “Abu balik kampung”, “ Hari pertama Abu di sekolah” , “ Abu dapat adik baru ” dan banyak lagi.
Cerita-cerita ini saya reka secara spontan ketika menangani masalah anak-anak. Ia banyak mengandungi unsur-unsur nasihat dan humor yang disesuaikan dengan mesej dan nasihat yang hendak disampaikan. Cara ini adalah lebih berkesan. Ego anak tidak menjadi penghalang mereka menerima nasihat berbanding dengan menasihati mereka secara terus.
Banyak teknik bercerita yang boleh digunakan termasuklah bercerita secara lisan, dengan bantuan buku cerita, kad bergambar dan boneka. Cerita yang mengandungi unsur-unsur humor menarik perhatian anak-anak.
Nada suara dan mimik muka yang sesuai sangat menarik perhatian, mudah difahami dan menyentuh perasaan kanak-kanak. Elakkan cerita yang terlampau susah untuk difahami dan banyak mengandungi penafsiran yang belum mampu digarap oleh anak-anak.
Dekati anak-anak dengan bercerita. Hidupkan aktiviti bercerita dirumah supaya emosi anak-anak tenang dan peribadi mereka lebih mudah dibentuk. Insya-Allah.
Masih terngiang-ngiang suara dan terbayang-bayang mimik muka arwah emak ketika bersungguh-sungguh bercerita kepada kami lima beradik. Kami berebut-rebut untuk duduk paling rapat dengan emak untuk mendengar kisah-kisah daripada Al-Quran, cerita-cerita rakyat yang sarat dengan teladan dan cerita-cerita kesusahan hidup emak semasa penjajahan Jepun di Tanah Melayu.
Kami tidak jemu-jemu mendengar walaupun berkali-kali diceritakan cerita-cerita yang sama. Inilah aktiviti yang sangat kami sukai terutama di musim tengkujuh apabila tidak dapat bermain di luar rumah. Bagi kami, arwah emak adalah penglipurlara yang sangat bagus. Dia mampu membuat kami terpegun, ketawa, menangis dan banyak berfikir.
Kini, tradisi ini diteruskan kepada anak-anak saya yang berusia dua belas, sepuluh dan empat tahun sejak kecil lagi. Mata-mata mereka akan bersinar kegembiraan. Kadang-kadang dahi mereka berkerut kerana cuba memahami apa yang di ceritakan. Soalan-soalan mereka banyak sekali. Ketika masih belum boleh bercakap mereka cuba bertanya dengan mengeluarkan bunyi-bunyi yang belum difahami.
Sukar untuk berhenti daripada bercerita kerana permintaan anak-anak banyak sekali. Walau kadang-kadang agak meletihkan tetapi kegembiraan dan ucapan sayang serta terima kasih daripada mereka sangat menghiburkan.
Kanak-kanak dan cerita seperti tidak boleh dipisahkan. Mereka menilai cerita sebagai bukti kasih sayang.
Peranan cerita adalah besar dalam proses pendidikan sebuah generasi. Cerita membantu kanak-kanak memperkuatkan imaginasi , meningkatkan pengalaman, mengembangkan penguasaan bahasa dan membentuk peribadi mulia.
Aktiviti bercerita juga dapat menyelesaikan banyak masalah emosi anak. Aktiviti bercerita selepas ibu bapa pulang bekerja membantu menstabilkan emosi anak yang menagih kasih setelah seharian ditinggalkan.
Anak yang menunggu kehadiran adik baru contohnya mempunyai perasaan yang bercampur baur, gembira serta sedikit gusar dan cemburu.Mereka khuatir perhatian dan kasih sayang ibu bapa akan beralih kepada adik baru. Buku cerita tentang adik baru akan membuka ruang kepada anak untuk bertanya apa saja persoalan yang bermain difikiran mereka. Ini dapat menolong menyakinkan dan menyediakan mereka dari segi emosi untuk menyambut kehadiran adik baru.
Menasihati anak melalui cerita lebih berkesan terutama kepada anak kecil yang belum banyak menguasai bahasa.
Contohnya, kanak-kanak berusia lima tahun sukar memahami apabila diberi nasihat supaya jangan menderhaka kepada ibu bapa.
Perkataan ‘menderhaka’ mungkin biasa bagi orang dewasa tetapi ianya merupakan perkataan baru yang sangat susah untuk anak kecil fahami. Cara yang paling berkesan menerangkan maksud’menderhaka’ adalah dengan bercerita. Contohnya kisah “Si Tanggang” yang derhaka kepada ibunya.
Anak-anak akan lebih memahami arahan atau nasihat apabila mereka dapat mengaitkannya dengan cerita.
Zaman kian berubah, kini aktiviti bercerita telah banyak telah diambil alih oleh cikgu sekolah, cikgu tadika, pengasuh taska, television dan komputer. Apapun ibu bapa haruslah memupuk minat dan mencari masa untuk bercerita kepada anak-anak. Bercerita merupakan aktiviti masa berkualiti yang sangat berkesan untuk mendekati anak-anak dalam kesibukan ibu bapa sekarang. Secara tidak langsung anak-anak akan merasakan mereka diberi perhatian dan dihargai.
Pakar pendidikan mengatakan bahawa ibu bapa masih perlu membacakan cerita kepada kanak-kanak dibawah umur 12 tahun. Kanak-kanak diusia ini masih memerlukan panduan daripada ibu bapa bagi menerangkan maksud perkataan yang tidak mereka fahami dan memperjelaskan mesej sebenar disebalik cerita.
Islam sangat menggalakkan aktiviti bercerita .Al-Quran mengandungi banyak kisah, dan dengan kisah itu dari generasi Nabi hingga sekarang manusia dapat memperolehi pelajaran yang berharga. Keunggulan Al-Quran telah terbukti mendidik manusia dari generasi ke generasi dan tiada tandingannya.
Kita diajak bercerita tentang kisah-kisah nyata yang diceritakan Allah didalam Al-Quran seperti firman-Nya yang bermaksud:
“ Maka ceritakanlah kisah-kisah itu agar mereka berfikir”
( Surah Al-A’raf 176)
Kisah-kisah Al-Quran sentiasa mengajarkan bahawa kebenaran akan melenyapkan kebathilan. Ini dapat memberikan kesan dalam diri anak bahawa orang yang suka membuat dosa dan maksiat akan kecundang akhirnya. Perasaan ini penting untuk membenihkan keimanan dan akhlak mulia anak sejak kecil lagi.
Keagungan dan kebesaran Allah boleh disampaikan melalui cerita tentang kebaikan serta keindahan alam dan makhluk ciptaanNya. Fitrah anak suka kepada cerita binatang dan tumbuh-tumbuhan.
Kisah Rasullulah SAW, para nabi, para sahabat dan para pahlawan Islam juga akan dapat membantu anak-anak mencintai dan mencontohi sifat-sifat terpuji mereka.
Kita juga boleh mereka sendiri watak-watak yang boleh disesuaikan dengan mesej yang hendak disampaikan kepada anak-anak.
Anak-anak saya sudah mengenali watak ‘Abu’ yang saya cipta. Ada banyak cerita mengenai Abu seperti “Abu balik kampung”, “ Hari pertama Abu di sekolah” , “ Abu dapat adik baru ” dan banyak lagi.
Cerita-cerita ini saya reka secara spontan ketika menangani masalah anak-anak. Ia banyak mengandungi unsur-unsur nasihat dan humor yang disesuaikan dengan mesej dan nasihat yang hendak disampaikan. Cara ini adalah lebih berkesan. Ego anak tidak menjadi penghalang mereka menerima nasihat berbanding dengan menasihati mereka secara terus.
Banyak teknik bercerita yang boleh digunakan termasuklah bercerita secara lisan, dengan bantuan buku cerita, kad bergambar dan boneka. Cerita yang mengandungi unsur-unsur humor menarik perhatian anak-anak.
Nada suara dan mimik muka yang sesuai sangat menarik perhatian, mudah difahami dan menyentuh perasaan kanak-kanak. Elakkan cerita yang terlampau susah untuk difahami dan banyak mengandungi penafsiran yang belum mampu digarap oleh anak-anak.
Dekati anak-anak dengan bercerita. Hidupkan aktiviti bercerita dirumah supaya emosi anak-anak tenang dan peribadi mereka lebih mudah dibentuk. Insya-Allah.
ILMU KEIBUBAPAAN JAMIN TARBIAH ANAK
Berita Harian-16 Mac 2007
Jendela Hikmah: Ilmu keibubapaan jamin tarbiah anak
Oleh Rosnah Ahmad
BELAJAR rajin-rajin, abah tak ada harta dan ilmu adalah harta paling berharga yang abah boleh tinggalkan kepada anak. Begitulah ungkapan yang sering dilafazkan oleh ayah ketika kecil dan ia adalah motivasi paling berkesan kepada diri saya hingga ke hari ini, terutama selepas mempunyai anak sendiri.
Abah dan arwah emak dalam kepayahan hidup sentiasa berkorban dan berusaha untuk mendidik kami adik beradik. Pilu mengingatkan bagaimana abah yang hanya berpendapatan kecil, berkebun dan memancing selepas pulang kerja demi menampung perbelanjaan harian dan arwah ibu bangun seawal jam 3 pagi untuk membuat kuih untuk dijual, di samping mengambil tempahan menjahit baju.
Rumah kami dulu juga tidak ada banyak perabot dan perkakas, yang ada hanya keperluan asas. Abah sering mengingatkan arwah emak supaya tidak membazir duit dan sentiasa mendahulukan pendidikan anak.
Pengorbanan dan semangat tinggi ditunjukkan ibu bapa saya mungkin juga dapat dirasai oleh pembaca dan kita mesti sentiasa menghargai jasa ibu bapa kita. Siapalah kita tanpa pengorbanan besar mereka.
Konsep pengorbanan diajar kepada kita dalam al-Quran antaranya kisah Nabi Ibrahim a.s dan Siti Hajar sebagai ibu bapa serta Nabi Ismail a.s sebagai anak yang patuh dan taat kepada Allah.Setiap ibu bapa harus bersikap gembira apabila mendapat rezeki berupa anak.
Allah menceritakan di dalam al-Quran bagaimana Nabi Ibrahim a.s apabila diberi khabar oleh malaikat bahawa Allah akan mengurniakan seorang anak lelaki, lalu Nabi Ibrahim a.s menyatakan kegembiraannya dengan mengucapkan selamat sejahtera seperti firman Allah dalam al-Quran yang maksudnya: “Dan sesungguhnya telah datang utusan-utusan Kami kepada Ibrahim dengan membawa khabar gembira, sambil mereka berkata: “Selamatlah! Dia menjawab, “Selamat! (Surah Hud, ayat 69)
Kegembiraan ini mestilah disyukuri dengan menyiapkan diri dan berusaha untuk menjadi ibu bapa berjaya mendidik anak yang taat dan mendapat keredaan Allah SWT. Tugas ini bukan suatu yang mudah dan ia menuntut pengorbanan besar.
“Setiap anak dilahirkan secara fitrah, kedua ibu bapanya yang menjadikannya Yahudi, Nasrani atau Majusi.” ( Hadis Riwayat Bukhari dan Muslim)
Antara pengorbanan yang perlu sentiasa dilakukan ibu bapa adalah sentiasa menimba ilmu keibubapaan tidak kira pada peringkat mana umur anak.Ilmu sangat penting demi menjamin tarbiah anak dan kesejahteraan keluarga. Ilmu dapat membantu ibu bapa untuk lebih peka kepada tahap dan kaedah yang paling berkesan dalam pendidikan dan menangani masalah anak.
Mendalami ilmu memerlukan pengorbanan masa, tenaga dan wang ringgit yang bukan sedikit. Sejak dari dalam kandungan seorang ibu bapa juga perlu banyak berkorban dengan menjaga akhlak dan ibu mendapat makanan berkhasiat serta sentiasa berdoa kepada Allah supaya anak dikandung sihat dan menjadi anak yang salih.
Anak dalam kandungan hendaklah dibacakan dengan ayat suci al-Quran supaya anak sentiasa mendengar kalimah Allah sejak dari kandungan lagi.
Proses kelahiran dan menyusukan adalah pengorbanan yang tidak terhingga seorang ibu. Ibu bapa berkewajipan memenuhi keperluan anak baik berupa kebendaan mahupun kerohanian.Ibu bapa tidak boleh mengabaikan tanggungjawab ini.
Dalam hal ini Rasulullah SAW bersabda yang bermaksud: “Seseorang telah cukup dikatakan berbuat dosa, apabila mensia-siakan orang-orang yang menjadi tanggungan makan minumnya.” (Riwayat Abu Daud)
Hari ini selain daripada bapa, ramai ibu yang keluar bekerja demi memenuhi tuntutan ini. Bukan sedikit pengorbanan yang perlu kita lakukan ketika berusaha bekerja dan memastikan rezeki dicari adalah halal.Dalam kesibukan mencari rezeki, ibu bapa tidak boleh memberi alasan membiarkan saja pendidikan agama/rohani anak.
Institusi sokongan seperti pusat asuhan kanak-kanak (taska), pusat jagaan harian, taman didikan kanak-kanak (tadika), sekolah, pusat pengajian al-Quran dan fardu ain adalah perkongsian pintar dalam merealisasikan matlamat pendidikan anak.
Ibu bapa perlu bijak memilih institusi untuk menghantar anak mereka. Pilihlah institusi yang menitikberatkan agama dan terutama solat kerana cara paling tepat mendidik anak mengenal Allah ialah dengan melatih mereka untuk mengerjakan solat.
Memandangkan betapa pentingnya solat sebagai jalan untuk menjadikan manusia tunduk kepada Allah, maka Nabi Ibrahim a.s memohon kepada Allah agar dirinya dan keturunannya dijadikan sebagai orang yang tetap menegakkan solat seperti firman Allah yang maksudnya: “Wahai tuhanku, jadikanlah aku orang yang mendirikan solat dan (begitu juga) anak cucuku, wahai tuhan kami, terimalah doaku.” (Surah Ibrahim, ayat 40)
Begitu juga Luqman, salah satu wasiat kepada anaknya seperti disebut dalam al-Quran yang maksudnya: “Hai anakku, dirikanlah solat.” ( Surah Luqman, ayat 17)
Dengan ini sewajarnya ibu bapa menjadikan solat sebagai pilihan utama untuk mendidik anak beraqidah tauhid. Mereka mesti terlebih dulu mendirikan solat dan sentiasa berbincang dan meneruskan kesinambungan pentarbiahan anak di rumah dan tidak menyerahkan tugas ini seratus peratus kepada pengasuh atau guru sahaja.
Anak hendaklah dibelai dengan penuh kasih sayang. Untuk tujuan ini ibu bapa mesti terlebih dulu sentiasa membaiki akhlak diri supaya anak sentiasa dilihat dengan pekerti mulia dan insya-Allah terdorong untuk mencontohi ibu bapa mereka.Hadis yang maksudnya: “Allah memberi rahmat kepada ayah yang membantu anaknya untuk berbakti kepada-Nya.” ( Riwayat Abu Saikh)
Dalam hal ini Allah memberi petunjuk supaya ibu bapa tidak mudah marah dan hendaklah gemar memaafkan kekeliruan anaknya seperti firmannya yang bermaksud: “Dan orang-orang yang menahan marah serta memaafkan orang lain dan Allah mencintai orang-orang yang berlaku baik.” ( Surah Al- Imran, ayat 134)
Proses pentarbiahan anak mengambil masa yang panjang dan ia sudah tentu menuntut ibu bapa untuk istiqamah dalam apa juga bentuk pengorbanan dilakukan di samping terus berdoa untuk kesejahteraan anak.“Wahai tuhan kami, anugerahkanlah kepada kami dari isteri-isteri dan keturunan kami perkara-perkara yang menyenangkan hati melihatnya, dan jadikanlah kami imam bagi orang-orang yang bertaqwa.,” (Surah Al- Furqan, ayat 74)
Setiap pengorbanan juga menuntut kita supaya melakukan perubahan bermula dengan diri kita sendiri setiap hari. Sebagai ibu bapa kita mesti sentiasa berusaha menjadi contoh kepada anak kita dan ia kunci kejayaan dalam melahirkan anak yang salih wal musleh.
Penulis adalah seorang pengusaha Taska dan Tadika. Boleh dihubungi di emel wanitajim0@yahoo.com
Jendela Hikmah: Ilmu keibubapaan jamin tarbiah anak
Oleh Rosnah Ahmad
BELAJAR rajin-rajin, abah tak ada harta dan ilmu adalah harta paling berharga yang abah boleh tinggalkan kepada anak. Begitulah ungkapan yang sering dilafazkan oleh ayah ketika kecil dan ia adalah motivasi paling berkesan kepada diri saya hingga ke hari ini, terutama selepas mempunyai anak sendiri.
Abah dan arwah emak dalam kepayahan hidup sentiasa berkorban dan berusaha untuk mendidik kami adik beradik. Pilu mengingatkan bagaimana abah yang hanya berpendapatan kecil, berkebun dan memancing selepas pulang kerja demi menampung perbelanjaan harian dan arwah ibu bangun seawal jam 3 pagi untuk membuat kuih untuk dijual, di samping mengambil tempahan menjahit baju.
Rumah kami dulu juga tidak ada banyak perabot dan perkakas, yang ada hanya keperluan asas. Abah sering mengingatkan arwah emak supaya tidak membazir duit dan sentiasa mendahulukan pendidikan anak.
Pengorbanan dan semangat tinggi ditunjukkan ibu bapa saya mungkin juga dapat dirasai oleh pembaca dan kita mesti sentiasa menghargai jasa ibu bapa kita. Siapalah kita tanpa pengorbanan besar mereka.
Konsep pengorbanan diajar kepada kita dalam al-Quran antaranya kisah Nabi Ibrahim a.s dan Siti Hajar sebagai ibu bapa serta Nabi Ismail a.s sebagai anak yang patuh dan taat kepada Allah.Setiap ibu bapa harus bersikap gembira apabila mendapat rezeki berupa anak.
Allah menceritakan di dalam al-Quran bagaimana Nabi Ibrahim a.s apabila diberi khabar oleh malaikat bahawa Allah akan mengurniakan seorang anak lelaki, lalu Nabi Ibrahim a.s menyatakan kegembiraannya dengan mengucapkan selamat sejahtera seperti firman Allah dalam al-Quran yang maksudnya: “Dan sesungguhnya telah datang utusan-utusan Kami kepada Ibrahim dengan membawa khabar gembira, sambil mereka berkata: “Selamatlah! Dia menjawab, “Selamat! (Surah Hud, ayat 69)
Kegembiraan ini mestilah disyukuri dengan menyiapkan diri dan berusaha untuk menjadi ibu bapa berjaya mendidik anak yang taat dan mendapat keredaan Allah SWT. Tugas ini bukan suatu yang mudah dan ia menuntut pengorbanan besar.
“Setiap anak dilahirkan secara fitrah, kedua ibu bapanya yang menjadikannya Yahudi, Nasrani atau Majusi.” ( Hadis Riwayat Bukhari dan Muslim)
Antara pengorbanan yang perlu sentiasa dilakukan ibu bapa adalah sentiasa menimba ilmu keibubapaan tidak kira pada peringkat mana umur anak.Ilmu sangat penting demi menjamin tarbiah anak dan kesejahteraan keluarga. Ilmu dapat membantu ibu bapa untuk lebih peka kepada tahap dan kaedah yang paling berkesan dalam pendidikan dan menangani masalah anak.
Mendalami ilmu memerlukan pengorbanan masa, tenaga dan wang ringgit yang bukan sedikit. Sejak dari dalam kandungan seorang ibu bapa juga perlu banyak berkorban dengan menjaga akhlak dan ibu mendapat makanan berkhasiat serta sentiasa berdoa kepada Allah supaya anak dikandung sihat dan menjadi anak yang salih.
Anak dalam kandungan hendaklah dibacakan dengan ayat suci al-Quran supaya anak sentiasa mendengar kalimah Allah sejak dari kandungan lagi.
Proses kelahiran dan menyusukan adalah pengorbanan yang tidak terhingga seorang ibu. Ibu bapa berkewajipan memenuhi keperluan anak baik berupa kebendaan mahupun kerohanian.Ibu bapa tidak boleh mengabaikan tanggungjawab ini.
Dalam hal ini Rasulullah SAW bersabda yang bermaksud: “Seseorang telah cukup dikatakan berbuat dosa, apabila mensia-siakan orang-orang yang menjadi tanggungan makan minumnya.” (Riwayat Abu Daud)
Hari ini selain daripada bapa, ramai ibu yang keluar bekerja demi memenuhi tuntutan ini. Bukan sedikit pengorbanan yang perlu kita lakukan ketika berusaha bekerja dan memastikan rezeki dicari adalah halal.Dalam kesibukan mencari rezeki, ibu bapa tidak boleh memberi alasan membiarkan saja pendidikan agama/rohani anak.
Institusi sokongan seperti pusat asuhan kanak-kanak (taska), pusat jagaan harian, taman didikan kanak-kanak (tadika), sekolah, pusat pengajian al-Quran dan fardu ain adalah perkongsian pintar dalam merealisasikan matlamat pendidikan anak.
Ibu bapa perlu bijak memilih institusi untuk menghantar anak mereka. Pilihlah institusi yang menitikberatkan agama dan terutama solat kerana cara paling tepat mendidik anak mengenal Allah ialah dengan melatih mereka untuk mengerjakan solat.
Memandangkan betapa pentingnya solat sebagai jalan untuk menjadikan manusia tunduk kepada Allah, maka Nabi Ibrahim a.s memohon kepada Allah agar dirinya dan keturunannya dijadikan sebagai orang yang tetap menegakkan solat seperti firman Allah yang maksudnya: “Wahai tuhanku, jadikanlah aku orang yang mendirikan solat dan (begitu juga) anak cucuku, wahai tuhan kami, terimalah doaku.” (Surah Ibrahim, ayat 40)
Begitu juga Luqman, salah satu wasiat kepada anaknya seperti disebut dalam al-Quran yang maksudnya: “Hai anakku, dirikanlah solat.” ( Surah Luqman, ayat 17)
Dengan ini sewajarnya ibu bapa menjadikan solat sebagai pilihan utama untuk mendidik anak beraqidah tauhid. Mereka mesti terlebih dulu mendirikan solat dan sentiasa berbincang dan meneruskan kesinambungan pentarbiahan anak di rumah dan tidak menyerahkan tugas ini seratus peratus kepada pengasuh atau guru sahaja.
Anak hendaklah dibelai dengan penuh kasih sayang. Untuk tujuan ini ibu bapa mesti terlebih dulu sentiasa membaiki akhlak diri supaya anak sentiasa dilihat dengan pekerti mulia dan insya-Allah terdorong untuk mencontohi ibu bapa mereka.Hadis yang maksudnya: “Allah memberi rahmat kepada ayah yang membantu anaknya untuk berbakti kepada-Nya.” ( Riwayat Abu Saikh)
Dalam hal ini Allah memberi petunjuk supaya ibu bapa tidak mudah marah dan hendaklah gemar memaafkan kekeliruan anaknya seperti firmannya yang bermaksud: “Dan orang-orang yang menahan marah serta memaafkan orang lain dan Allah mencintai orang-orang yang berlaku baik.” ( Surah Al- Imran, ayat 134)
Proses pentarbiahan anak mengambil masa yang panjang dan ia sudah tentu menuntut ibu bapa untuk istiqamah dalam apa juga bentuk pengorbanan dilakukan di samping terus berdoa untuk kesejahteraan anak.“Wahai tuhan kami, anugerahkanlah kepada kami dari isteri-isteri dan keturunan kami perkara-perkara yang menyenangkan hati melihatnya, dan jadikanlah kami imam bagi orang-orang yang bertaqwa.,” (Surah Al- Furqan, ayat 74)
Setiap pengorbanan juga menuntut kita supaya melakukan perubahan bermula dengan diri kita sendiri setiap hari. Sebagai ibu bapa kita mesti sentiasa berusaha menjadi contoh kepada anak kita dan ia kunci kejayaan dalam melahirkan anak yang salih wal musleh.
Penulis adalah seorang pengusaha Taska dan Tadika. Boleh dihubungi di emel wanitajim0@yahoo.com
Subscribe to:
Posts (Atom)