Tuesday, August 7, 2018

MEMUJUK ATAU BERTEGAS


Haikal (2 tahun) merengek hendakkan susu.  Apabila tidak diendahkan rengekan Haikal bertukar menjadi tangisan dan hentakan kaki. Ibunya yang sedang sibuk di dapur berkata "Cakap elok-elok. Nak apa." Kemudian Haikal terus mengamuk dan menggulingkan diri di lantai. Melihat amukan Haikal semakin menjadi-jadi, ibunya menghampiri Haikal dan memujuk sambil berkata "Haikal nak susu ye. Nanti ibu buatkan". Haikal diam selepas mendapat kehendaknya.

Adakalanya dalam mendidik anak-anak ibu bapa perlu memujuk dan adakalanya perlu bertegas. Berlembut dan sentiasa memujuk dalam apa jua keadaan  menyebabkan anak tidak dapat membezakan antara betul dan salah serta tidak belajar abab dalam berinteraksi.
Akhirnya tingkah laku seperti mengamuk menjadi kebiasaan dan  kemungkinan menjadi lebih agresif pada masa akan datang jika ianya tidak dibendung dari awal.

Dalam situasi tadi sebaiknya ibu Haikal  menggunakan tonasi suara yang tegas dan "eye-contact" serta membimbing anaknya untuk meminta sesuatu dengan baik. Ibu menegaskan anak perlu meminta dengan memberikan contoh ayat dan galakkan anak mengikut seperti" Ibu, Haikal nak minum susu". Ya, bina ayat yang lebih spesifik kerana anak pada usia itu tidak faham apakah yang di maksudkan dengan "cakap elok-elok". Permintaan anak hanya akan ditunaikan jika mereka menunjukkan usaha mengikut arahan ibu. Cara ini mendidik anak mengawal diri, bersabar, menghormati ibu dan beradab dalam meminta sesuatu.

Anak juga perlu tahu bahawa mengamuk adalah satu tingkah laku yang tidak diterima dan tidak akan dilayan. Mengamuk pada tahap umur ini adalah normal tetapi memujuk anak ketika mengamuk hanya akan mengukuhkan tingkah laku yang salah dan tidak membantu anak mengawal diri.

Dalam bertegas juga ibu bapa perlu sepakat dan konsisten. Jika tidak anak akan keliru dan menyukarkan proses membetulkan tingkah laku.

Apapun ibu bapa harus peka kepada perlakuan anak supaya dapat membetulkan tingkah laku yang salah dari masa ke semasa dengan bertegas dan  menunjukkan tingkah laku yang betul supaya supaya anak membentuk peribadi mulia. Jika tidak perlakuan yang tidak baik menebal dalam diri hingga ke besar dan boleh mempengaruhi anak-anak lain di persekitaran.

Sekian. Wallahu'alam.

#Sentuhan Bapa Belaian Ibu
Perkasakan Institusi Keluarga
Kembalikan Peranan Ibu Bapa

Wednesday, July 25, 2018

Perkongsian Ummi Hadi dan Asma'

Selepas 7 minit anak kecil yang diibaratkan kain putih ini pun terlelap..

Throwback sebelum itu...dia sedih selepas kena marah dengan abah..Time ajak makanbersama, dia sibuk dengan kartun..Semua orang dah makan, abah ajak g surau..Terus ke surau..Balik surau baru nak makan.Suruh makan di meja makan, nak makan depan tv, last tumpah.. Sudah 3 hari asyik menumpahkan makanan..Peranan abah nak disiplin kan anakanda kami..

Sedih kena marah dengan abah..Ummi biarkan dia.. Tengok termenung atas sofa..Ummi g lah tanya..Hadi tanya, ummi kalu marah banyak-banyak tanda apa?

Ummi kata, tanda Hadi kena berubah..

Ummi peluk Hadi..jom mandi..Dari petang ummi suruh mandi takmau mandi..sibuk dengan kartun dia.

Baru lah dia bangun..Ummi pulak sebab terlelap tadi, baru nk solat, ummi pun baru nak solat..Hadi kata, ummi tadi Hadi solat laju-laju..Hadi nk solat semula..(mesti kena tegur lagi dengan abah dia tu)

Tahun ini dah nak masuk 7 tahun hujung tahun ni, mula latih solat.awal tahun baru ni, biar je dia solat mana pun..Dah masuk bulan Julai ni kita tegur sikit-sikit..

Saya berdoa bahasa melayu, Ya Allah, ampunkan kami, Ya Allah jadikan Hadi anak yang soleh, jadikan Asma' anak yang solehah..

Anak kecil ini bertanya selepas solat, Allah ampunkan Hadi ke ummi?

Ya Hadi..Tadi Hadi dah istighfar? dia angguk..

Baiknya anak kecil tiada dosa ini..Saya perasan sejak dia solat, mudah nk dilenturkan..

Sebelum tidur, reset minda, program kan minda dia seperti pesan Dato' Fadzilah Kamsah tadi.

Esok Hadi hafaz banyak-banyak.kat sekolah..Tanya seronok ke hafaz Quran? Dia kata seronok.. Alhamdulillah..

Esok Hadi balik sekolah terus mandi,.pastu main ..Nanti ikut abah g solat kat surau..Balik baca dengan ummi..Baik ummi..

Sebelum tidur, nak baca buku dulu kata-nya...

Dan tidur dengan lenanya..Teringat sangat pesan Dato' tadi, Jangan biarkan anak tidur dengan tangisan..Pujuk dan reset minda dia..puji dia.Insya Allah.

TIPS PARENTING..jom sharing..

JANGAN KATA ANAK DEGIL
IANYA SATU DOA

Jika anak ada masalah, kenalpasti masalah dia..
Reset minda anak supaya dia lakukan perkara tersebut dengan spesifik.Sebab otak bertindak ikut gambar dalam otak..

Jadilah anak yang baik..Takde gambar..

Abang Hadi ( sebut nama dia, saya tak panggil nama abglong dan sbgnya.) Sbb nama mrk adalah doa dan ubat buat mereka..

Abang Hadi esok pergi sekolah dengar cikgu ajar.Baca buku sungguh-sungguh..Bila cikgu beri tugasan, buat cepat-cepat..

Dia nampak gambar apa perlu buat esok..

Doakan anak kita supaya dia berubah.Sebutkan spesifik apa yang diubah.

Anak kita boleh berubah..Tetapi pastikan kita dahulu berubah..Anak lihat, anak buat..anak tak dengar cakap kita..Wujudkan suasana utk dia lihat dan jadikan ianya contoh tauladan..

Paling penting diumur kecil tanamkan solat dan   Al Quran, kejujuran, dosa dan pahala..

Saya banyak terima aduan anak remaja tak dengar cakap, tak jujur, mencuri.
Semuanya bermula dari didikan semasa kecil ini.

Sebab itu saya tidak aktif lagi berceramah, sebab perlukan masa membimbing anak-anak saya..Jadual ceramah saya susun berkala..

Anak perlukan masa bersama, masa berkualiti sahaja tak cukup, kuantiti masa perlu ditingkatkan..

Ajar anak sabar, belajar kawal emosi.. Subhanallah banyak lagi saya nk share .Ada masa nanti kita share lagi..

#UmmiHadiAsma'
#LoveParenting

Friday, April 13, 2018

Media Sosial Mempengaruhi Gaya Keibubapaan Hari Ini


Assalamualaikum. Salam kedamaian dan keindahan buat semua. Selamat bertemu kembali 😄☘.

"Mak Long tahu tak anak dia tu pandai-pandai. Mungkin sebab dia dan suami pun pandai, kerja bagus-bagus dan mampu bagi segalanya pada anak-anak. Suka tengok "posting-posting" dia". Itulah luahan seorang ibu kepada saya tempoh hari dengan nada yang agak tertekan. Beliau seterusnya meluahkan beberapa masalah berkaitan suami dan anak-anaknya.

Secara tak sedar media sosial sudah mempengaruhi ibu ini. Dia mula membanding-bandingkan kehidupannya dengan orang lain di laman sosial.

Media sosial sudah menjadi sebahagian daripada kehidupan hari ini. Lambakan informasi, perkongsian dan produk secara tidak sedar mempengaruhi gaya ibu bapa menyantuni  anak.  Ia menjadi medan perolehan dan perkongsian ilmu yang bermanfaat dan pada masa yang sama boleh membawa kepada stres dan kerisauan apabila kerap membaca atau melihat "posting" orang lain di laman sosial yang kebiasaannya hanya membawa berita, cerita dan gambar yang  menunjukkan kejayaan,  kegembiraan dan kebahagiaan sahaja. Ini boleh menyebabkan seseorang membanding-bandingkan diri, pasangan, anak dan kehidupannya dengan orang lain.

Harga sebuah kejayaan  semakin hari semakin tinggi dan mudah saja untuk terperangkap dalam sindrom saya tidak cukup baik atau " I am not good enough". Kita mungkin merasakan bahawa kehidupan kita tidak setanding dengan orang lain. Lebih parah jika kita terperangkap dalam kerisauan status  atau "status anxiety" yang menyebabkan kita mengejar untuk tergolong dalam golongan yang kita definasikan berjaya mengikut paparan media sosial.

Apa pun ibu bapa perlu sedar kesan media sosial kepada pemikiran dan perasaan supaya mereka dapat membentuk gaya keibubapaan yang sesuai dengan kehidupan mereka yang berbeza bukan terikut-ikut dengan trend dan cara orang lain tanpa prinsip. Gaya keibubapaan juga banyak mempengaruhi tingkah laku anak.

Setiap anak dalam setiap keluarga adalah unik. Kejayaan tidak hanya tertakluk kepada apa yang dimiliki.  Terima anak tanpa syarat dan bandingan. Santunilah fitrah mereka supaya menjadi anak yg bermanfaat pada ibu bapa dan orang lain.

“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain.” (Hadits Riwayat ath-Thabrani)

Wallahu'alam.
#SentuhanBapaBelaianIbu
Perkasakan Institusi Keluarga, Kembalikan Peranan Ibu Bapa
Rumah Madrasah Pertama, Ibu Bapa Guru Utama

Monday, March 5, 2018

Hamba Yang Melahirkan Tuan-Nur Liyana Mohd Nazli

[HAMBA YANG MELAHIRKAN TUAN]

Semalam kami pesakit terakhir di klinik pakar kanak-kanak yang biasa merawat anak-anak kami. Biasanya klinik doktor sangat sesak dan sibuk, tak ada masa sangat nak berbual panjang. Tetapi hari itu mungkin doktor sedikit lapang. Sambil menulis preskripsi kami, doktor banyak bercerita pengalamannya berdepan dengan pelbagai jenis pesakit.

Kata doktor, kadang-kadang melihat pelbagai ragam ibu bapa dan anak di klinik boleh menyebabkan dia urut dada menahan sabar. Doktor tak faham mengapa sesetengah ibu bapa seolah-olah takut untuk menegur karenah anak yang melampaui batasan. Hanya menegur anak-anak dengan pujukan demi pujukan tetapi tiada ketegasan. Pernah dia melihat anak berusia 5 tahun mengherdik dan memaki ibu ayahnya di klinik kerana tidak mahu diberikan rawatan.

Apa sudah jadi??

Cara kita menyikapi anak-anak ada fasa-fasanya. Layanan kepada anak seharusnya berubah mengikut fasa-fasa ini.

6 tahun pertama merupakan FASA KASIH SAYANG. Di fasa ini Rasulullah S.A.W suruh kita manjakan, bergurau dan belai anak dengan penuh kasih sayang. Sepatutnya di tahap ini tiada hukuman yang berbentuk kekerasan. Tiada kekerasan bukan bermakna tiada ketegasan ya!

Umur 7-14 tahun ialah FASA KEPIMPINAN. Anak-anak di fasa ini perlu dilatih mendengar arahan, diterapkan disiplin dan juga diberi tanggungjawab sesuai dengan usianya. Sebab itu Rasulullah suruh kita mula mengajak dia solat seawal 7 tahun dan boleh dirotan sekiranya meninggalkan solat apabila mencecah usia 10 tahun.

Umur 15-21 tahun ialah FASA MENTORING. Ibu bapa bertindak sebagai MENTOR/KAWAN, yang boleh bertukar pendapat dan mendengar pendapat mereka. Fasa ini seharusnya melahirkan anak yang pandai menentukan sendiri baik buruk setiap tindakan dan keputusan mereka.

Seorang psikologis keibubapaan, John Rosemond mencadangkan fasa pertama ini dibahagikan kepada 2 bahagian. Sebelum anak berumur 2 tahun, ialah tempoh PELAYANAN. Ibu bapa berperanan sebagai 'SERVANT' yang berusaha memenuhi setiap keperluan anaknya. Yelah, anak kecil masih terbatas kemampuannya dan bergantung sepenuhnya kepada ibu bapa kan? Nak cakap lapar atau sakit pun depa tak pandai lagi, tahu nangis saja.

Namun, umur 3-6 tahun ialah tempoh transisi yang penting untuk menyediakan dia ke fasa seterusnya yang penuh disiplin.

They need to know who is in charge!

Anak-anak sepatutnya mula  diajar yang tidak semua kemahuannya boleh dituruti (you are not the centre of the world, dear). Ada perkara yang mereka perlu lakukan sendiri sesuai dengan kemampuan mereka dan yang paling penting ibu bapa bukan lagi orang suruhan yang akan melakukan semua perkara untuk kamu.

Beliau kata, di sini ramai ibu bapa yang 'stuck'. Mereka selama-lamanya memainkan peranan sebagai 'orang suruhan' anak. Kenapa? Sebab anak protes! Mestilah dia protes, selama ni semua perhatian tertumpu pada dia tapi sekarang dia perlu bagi tumpuan pada ibu dan ayah pula. Selama ni semua ibu buatkan, tiba-tiba ibu dah suruh dia ambil permainan sendiri. Selama ni nangis saja dia akan dapat apa yang dia mahu, tapi sekarang ibu dah tak mahu ikut segala kehendaknya.

Protes ini yang kita lazim nampak sebagai 'the terrible two'. Mereka perlu diajar untuk keluar daripada 'egocentrism'. Perlu diajar melihat satu perkara daripada sudut pandang orang lain, bukan diri mereka sahaja.

Malangnya bila ibu bapa gagal nak move on dari segi fungsinya, maka anak pun ikut tersekat sekali bersama mereka. Jadi 'forever terrible two' pulak. Maka lahirlah anak-anak yang dah remaja pun masih throw tantrum bila ibu bapa tak nak ikut cakap mereka. Macam mana tu? Contohnya, "Mak tak bagi saya motor, saya nak lari dari rumah!" Lahirlah anak remaja yang masih harap emak buat segala perkara untuk mereka. Dari mencarikan seluar kecik sampailah menghidangkan makanan di meja.

Dan kemudian kita pelik kenapa anak-anak kita tak behave sesuai dengan usianya. Kenapalah anak kita ni lambat benar matangnya. Sedangkan kita sebenarnya yang melayan mereka tidak seperti sewajarnya di usia mereka.

Kitalah yang kena 'move-on' sebenarnya...

Macam mana nak move on?

Saya pernah menulis tentang ini dalam 3 Langkah Menjadi Ibu yang Awesome. Jemput baca dalam link seperti di bawah: 🙂
https://liyananazli.wordpress.com/2018/01/10/3-langkah-supaya-menjadi-ibu-awesome/

Nur Liyana Mohd Nazli

Sunday, January 28, 2018

Because I Said So-John Rosemond

Salam..

Mak Long dengar ni .https://youtu.be/ItjK40BJ5oA

Menarik pandangan seorang psikologist John Rosemond berkaitan gaya keibubapaan. Antaranya dia tak setuju dgn gaya keibubapaan sekarang. Dia bercakap dalam konteks permasalahan di Amerika dan berpendapat ibu bapa sudah hilang ketegasan ..ie authority dan layan anak2 macam boss. John Rosemond berpendapat anak patuh kepada ibu bapa secara alami.Dia juga percaya org amerika perlu kembali pada ajaran agama dalam mendidik anak.

Interesting...Parenting Advice From John Rosemond when giving instructions

1. Do not stoop or bend down
2. Use the fewest words eg "pick up the toys"
3. Use autoritive phrases eg.." You need to...", "it is time to...".."i need you to..."
4. Do not explain yourself or give reasons- explaining will create argument 5. When children ask why or why not it is because they want to challenge your authority.
Just say " Because I said so"- this is an affirmation of your authority as parents.
6. Walk away.Do not stick around issuing threat or give the child someone to rebel.

Thursday, December 28, 2017

TAHAP PERKEMBANGAN LUKISAN DAN TULISAN KANAK-KANAK.

Tahukah anda bahawa kerjaya menulis anak bermula dengan menconteng, melakar dan melukis.
10 tips menggalakkan anak berkarya dan menulis secara natural.
1.Jadikan melukis dan menulis satu proses yang bermakna dalam kehidupan anak. Kaitkan dengan apa yg di alami.
2.Bebaskan sahaja mereka berkarya sesukanya di mana sahaja.
3.Beri kertas kosong bukan kertas kerja ( work sheet). Galakkan anak bercerita, melukis dan menulis.
4.Galakkan mereka melukis apa yang mereka nampak dan fikirkan
5. Galakkan anak menulis walaupun salah ejaan.
6.Jangan beri pemadam dan minta anak padam ejaan yang salah. Biarkan saja kerana itu "invented spelling".
7.Jangan minta anak padam lukisan atau minta anak ikut hasil lukisan yang kita mahukan.
8.Berbual dan bertanya apa yg dilukis oleh anak. Beri galakan dan pujian atas usaha anak bukan pujian atas hasil kerja sahaja. Tambah perkataan dan ayat atau maklumat yang betul sepanjang proses interaksi dengan anak.
Contoh:
Anak: Atas mata itu apa ibu?
Ibu: Itu namanya kening
(Anak belajar perkataan baru)
9. Sediakan persekitaran yang kondusif serta perabot dan peralatan yang bersesuaian dengan tahap kebolehan anak.
10. Terima seadanya dan pamerkan karya anak supaya mereka rasa dihargai.
🌱Mak Long Rosnah Ahmad
#SantuniFitrah
#SentuhanBapaBelaianIbu

Wednesday, December 27, 2017

12 Prinsip Asas DAP For ECCE

*Developmentally Appropriate Practice (DAP)* dicetuskan oleh NAEYC (National Association  for the Education of Young Children) pada tahun 1998.

DAP menekankan perancangan pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan kanak-kanak.

Oleh itu, NAEYC menetapkan 12 Prinsip Asas 'Developmentally Appropriate Practice' sebagai panduan kepada pendidik dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak.

*12 Prinsip Asas DAP*

1.Seluruh aspek perkembangan kanak-kanak adalah penting. Saling berkait antara satu sama lain dan saling mempengaruhi.

2.Perkembangan kanak-kanak adalah mengikut turutan yang tertentu.

3.Setiap kanak-kanak mengikut tahapan dan kadar perkembangan yang berbeza.

4. Perkembangan kanak-kanak dipengaruhi oleh kematangan biologi dan pengalaman.

5. Pengalaman awal sangat memberi kesan kepada pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak.

6. Proses perkembangan  menuju ke arah yang lebih kompleks, terorganisasi dan terinternalisasi.

7. Kanak-kanak belajar dengan lebih baik apabila mereka memiliki hubungan yang terjamin dan rapat.

8. Perkembangan dan pembelajaran dipengaruhi oleh konteks budaya dan sosial yang pelbagai.

9. Kanak-kanak belajar dengan pelbagai cara

10.Bermain sebagai alat bagi kanak-kanak untuk membantu perkembangan kawalan diri (self-regulation), bahasa, pengetahuan dan kemahiran sosial.

11. Perkembangan anak akan lebih meningkat, jika anak diberikan kesempatan untuk melatih keterampilan yang baru dan meningkatkan keterampilan yang sudah dimiliknya sekarang.

12. Pengalaman kanak-kanak membentuk motivasi dan pendekatan pembelajaran mereka