Wednesday, December 30, 2020

ILHAM MELALUI ALAM

2020 akan meninggalkan kita. Tahun yang memberi pelbagai cabaran dan dugaan. Juga tahun yang membawa erti dan pengajaran bagi sesiapa yang mahu mengambilnya.

Saya juga sangat terkesan dari segala segi. Kesihatan, perasaan, pemikiran, kewangan dan perhubungan. 

Apa pun saya bersyukur kerana 2020 menemukan kembali diri saya yang hilang. Saya menemui juga keajaiban alam yang sudah lama saya miliki tetapi tidak begitu saya hargai.

Ya, alam yang melaluinya saya menyegarkan diri, meluahkan rasa dan mendapatkan ilham.

Saban pagi saya akan ke laman kecil rumah kami. Sesuatu yang saya tunggu. Ibarat anak kecil yang tidak sabar menunggu pagi untuk bermain di alam.

Laman Mak Long yang kecil itu cukup membahagiakan. 

"My sanctuary. A place where I retreat, being mindful and feel His presence."

Berjemur di bawah sinaran mentari pagi menyegarkan sekali. Apa sahaja masalah seakan terluah. Alam yang sedia mendengar dan membisikkan harapan baru.

Laman kecil kami sudah semakin menghijau. Mekar dengan bunga-bungaan dan pepohonan yang mengundang burung-burung yang berkicauan dan unggas yang berterbangan. 

Alam menjadi teman sejati. Damai jua hati ini. Alhamdulillah.

Sesungguhnya, Tuhan, alam dan manusia tidak boleh dipisahkan. 

Selamat datang 2021.
"Get connected. Execute!"



🌹Rosnah Ahmad/Mak Long
#EmpoweringYou

Tuesday, December 22, 2020

ANAK LELAKI DAN AYAH

Anak lelaki perlu didedahkan dengan kemahiran hidup dari awal.

Contoh:  Anak sedara Mak Long Hafi, 11 tahun memanfaatkan masa cuti sekolah dengan menolong ayahnya ie adik Mak Long buat tile di porch rumah Mak Long.

Hafi banyak memerhati. Tolong sikit-sikit yang dia mampu. Tak paksa. Ajak dan dedahkan.

Ayah adalah "role model" terbaik untuk anak lelaki.

Ayuh bersama Mak Long Ahad ini.

Perkongsian "Boys VS Girls" di Laman Mak Long@ SifooTime 
Ahad 27 Dis 2020
10-11 Pagi.

Jumpa di sana insyaAllah.

🌾Mak Long
#LamanMakLong
Ibu Bapa Tenang Anak Cemerlang

Wednesday, December 16, 2020

Saturday, December 12, 2020

SAHABAT SEPANJANG JALAN

Wahai sahabat
Di dini hari aku mengingatimu
Kehangatan ukhwahmu menyelimuti kedinginan tengkujuh
Wajah-wajah kesayangan menyamankan aku

Wahai sahabat
Ayuh kita bersatu
Bersatu teguh bercerai roboh
Muafakat membawa berkat
Langkah awal sudah bermula
Tersusun bagai bangunan yang kukuh

Wahai sahabat
Andai aku pergi dulu
Sambunglah perjuangan ini
Usah berpecah
Teruslah melangkah bersama
Usahakan yang lebih baik

Wahai sahabat
Cita-citaku besar sekali
Laman Mak Long
Virtual Conference
Kompilasi buku keibubapaan
Memimpin pandangan umum
Membina modul keibubapaan untuk negara
Kita penulisnya
Kita mengamalkannya
Kita memperjuangkannya

Ya Allah
Mudahkan dan berkati usaha kami
Terimalah amalan kami
Jadikanlah kami pemimpin bagi orang-orang yang bertaqwa.

🌹Mak Long

LAMAN MAK LONG @SifooTime- PERKONGSIAN PENGALAMAN DAN MEMIMPIN PANDANGAN UMUM MENGENAI KEMAHIRAN KEIBUBAPAAN (PARENTING SKILLS)

Segalanya bermula kira-kira 26 tahun yang lalu.

Pada satu malam, sedang Mak Long (saya bahasakan diri dengan panggilan Mak Long) kusyuk membaca buku  A Book Of Child Care” oleh Dr Hugh Jolly, tiba-tiba kedengaran getus suami Mak Long (lebih dikenali dengan gelaran Pak Awang) “Nah ni bila dah lahir anak nanti kalau tak reti juga jaga anak, abang tak tahulah”. Ketika itu Mak Long sedang sarat mengandungkan anak sulong kami Nurin Husna.

Tahun 1995, the good old days, zaman sebelum adanya internet dan smartphone. Membaca buku, majalah dan suratkhabar adalah sumber ilmu, maklumat dan hiburan ketika itu. Saban hari Mak Long berusaha membaca bagi menyiapkan diri sebagai seorang ibu yang sudah sekian lama Mak Long impikan.

Mak Long berkahwin pada usia 28 tahun dan Pak Awang berusia 33 tahun. Pada usia begitu kami sangat teruja dan menganggap kami sudah bersedia untuk mempunyai anak.

Namun, segalanya tidak seperti yang dijangkakan. Mak Long akur bahawa menjadi ibu bukan seperti yang diimpikan dan bukan mudah untuk mempraktikkan ilmu yang ada. 

Menjaga si kecil pada awal kelahiran sahaja sesuatu yang sangat menguji. Mak Long sendiri sudah tidak mempunyai ibu untuk dirujuk di dalam pantang. Anak kami Nurin Husna pula seorang bayi yang perut meragam(cholic). Tiga bulan pertama tidak tidur lena, asyik menangis saja. Ada kalanya sepanjang malam langsung tak lena. Sudah tiada beza siang dan malam kami. Segalanya berpusatkan keperluan dan ragam si kecil.

Then I had an aha moment.

“Jika aku yang menyiapkan diri dengan ilmu menghadapi kesukaran begini, bagaimana pula orang lain yang tiada ilmu.”

Mengandung anak kedua selepas 11 bulan menambahkan lagi cabaran. Hakikat sebenar kehidupan berumahtangga semakin kami rasai. Maka bermulalah kehidupan berkeluarga kami yang penuh warna warni.  Kami harungi jua suka duka dalam ketidaksempurnaan dan segala kepayahan.

Kemudian timbul satu kesedaran diri. Ilmu sahaja tidak mencukupi. Ianya perlu disertakan dengan kemahiran daripada orang yang lebih berpengalaman dan ibu bapa perlukan sokongan dalam membesarkan anak-anak. Tapi di manakah perkara-perkara ini boleh didapati?

Mak Long tiada pilihan. Memilih untuk menjadikan masalah sebagai peluang untuk berubah ke arah kebaikan atau terus tertekan dengan keadaan. 

Bermulalah langkah meneroka dan membina skil keibubapaan sendiri. Bukan mudah. Banyak proses muhasabah dan mujahadah yang perlu dilalui.

Membuka TASKA pada tahun 1997 dan menghadiri Kursus Asas Asuhan Kanak-knak (KAAK) memberi kesedaran yang lebih tinggi.  Banyak sekali yang Mak Long perlu pelajari berkaitan pertumbuhan dan perkembangan anak daripada jurulatih-jurulatih bertauliah dan berpengalaman.

Mak Long berazam mengamalkan kemahiran yang dipelajari kepada anak-anak sendiri dan anak-anak di TASKA.

Kemudian Mak Long berjinak-jinak dengan penulisan untuk berkongsi pengalaman dengan tajuk "Tip Keibubapaan" di blog sendiri rentis.blogspot.com dan berazam menjadi seorang juruatih yang bertauliah.

Fast forward

Zaman sudah berubah. Tapi fitrah ibu bapa dan fitrah anak tetap sama.

Sekarang lambakan ilmu dihujung jari, jadi kita perlu bijak menilai dan memilih ilmu yang betul. Ilmu yang diperolehi perlu disertakan dengan kemahiran yang ditimba daripada orang yang diiktiraf.

Laman Mak Long@SifooTime menyediakan alternatif kepada permasalahan ini.

Antara objektif penubuhan Laman Mak Long@SifooTime adalah:-

1. Memberi kesedaran kepada ibu bapa tentang skil keibubapaan melalui perkongsian oleh jurulatih-jurulatih yang berpengalaman dan diiktiraf. 


Perkongsian di SifooTime pada setiap Ahad pukul 10-11 pagi dan 2.30-3.30 petang bermula 20 Disember 2020. Siri pertama terdiri daripada 21 jururulatih dengan perkongsian topik-topik keibubapaan mengikut kepakaran masing-masing.


2. Membina modul keibubapaan di bermula dari bayi hingga remaja.

Rumah madrasah pertama. Ibu bapa guru utama.

3. Memimpin pandangan umum berkaitan keibubapaan demi kesejahteraan semua kanak-kanak di Malaysia.

4. Mendapat perhatian kerajaan dan badan korporat untuk menjadikan skil keibubapaan sebagai skil wajib ada bagi ibu bapa melalui latihan berskala di tempat kerja. 

Produktiviti di tempat kerja adalah sangat berkaitan dengan prestasi pekerja sebagai ibu atau bapa di rumah.

5. Mengembalikan peranan ibu bapa dan memperkasakan institusi keluarga sebagai unit asas sesebuah negara. 

Keluarga bahagia negara sejahtera.

Surah Al-Furqan, Ayat 74:

Ùˆَالَّذِينَ ÙŠَÙ‚ُولُونَ رَبَّÙ†َا Ù‡َبْ Ù„َÙ†َا Ù…ِÙ†ْ Ø£َزْÙˆَاجِÙ†َا ÙˆَذُرِّÙŠَّاتِÙ†َا Ù‚ُرَّØ©َ Ø£َعْÙŠُÙ†ٍ ÙˆَاجْعَÙ„ْÙ†َا Ù„ِÙ„ْÙ…ُتَّÙ‚ِينَ Ø¥ِÙ…َامًا

Dan orang orang yang berkata: "Ya Tuhan kami, anugerahkanlah kepada kami isteri-isteri kami dan keturunan kami sebagai penyenang hati (kami), dan jadikanlah kami imam bagi orang-orang yang bertakwa.
.
.
Terima kasih kepada sahabat Mak Long, Puan Norhanam Sulong yang memperkenalkan Mak Long kepada SifooTime.

Terima kasih juga kepada En. Saiful Rizal Limat atas kepercayaan yang diberikan kepada Mak Long untuk menerajui ruang Laman Mak Long @SifooTime.

Juga kepada semua jurulatih yang menyokong dan sedia berkongsi pengalaman.

Dan kepada semua sahabat RKSMAP, Mak Long Radio, Kelab Tinta Ori, Islamic Parenting MAMBS dan Simply Parenting.

Tidak lupa kepada suami dan anak-anak Mak Long yang sentiasa memahami dan memudahkan perjuangan ini.

Semoga usaha ini dimudahkan, diberkati dan diterima sebagai amal jamaei kita bersama.

"Yang ringan sama dijinjing, yang berat sama dijunjung"- Pepatah Melayu.

"Ibu bapa yang baik bukanlah yang banyak ilmu tetapi ibu bapa yang selalu refleksi diri, membuat penambahbaikan dan progres pada jalan kebenaran."- Mak Long.

Allahu 'Alam.

🌾Rosnah Ahmad/Mak Long
#LamanMakLong
rentis.blogspot.com






Thursday, December 10, 2020

Sunday, November 29, 2020

KREATIVITI DAN ESTETIKA-PROSES ATAU HASIL

Assalamualaikum. Salam keindahan dan kedamaian buat semua.
TIPS AMALI/RPA TASKA:
KREATIVITI DAN ESTETIKA-PROSES ATAU HASIL

Saya terpanggil untuk membicarakan  mengenai amali Kursus Asuhan PERMATA (KAP) dan amalan di TASKA dalam menulis dan melaksanakan RPA Kreativiti dan Estetika (Seni dan Kraf). 

Ramai yang suka bidang ini. Baik pendidik mahupun jurulatih. Mungkin kerana ianya dianggap mudah, menarik dan banyak aktiviti yang boleh dibuat oleh jurulatih bersama pendidik semasa KAP ataupun oleh pendidik bersama kanak-kanak di TASKA.

Apa pun ianya bukanlah semudah yang dianggapkan. Pendidik yang seharuskan mengembangkan fitrah kreativiti dan estetika kanak-kanak ada kalanya secara tidak sedar banyak membunuh kreativiti dan melenyapkan minat kanak-kanak terhadap seni dan kraf.

Jadi, bagaimana untuk memastikan perkara ini tidak berlaku.

1. USAH BERI KANAK-KANAK KERTAS YANG SUDAH DI LUKIS ATAU MENUNJUKKAN MODEL UNTUK BERKARYA.

Contoh pendidik memberikan kertas yang sudah ada lukisan bunga untuk kanak-kanak warna, kolaj atau buat capan.

Sebaiknya dapatkan pengetahuan/kebolehan sedia ada kanak-kanak dengan berbual atau bercerita mengenai bunga dan galakkan kanak-kanak melukis dahulu bunga mengikut kreativiti mereka. Kemudian baru warna, kolaj atau capan pada hasil lukisan mereka.

Pendidik boleh juga membawa jambangan bunga untuk kanak-kanak melukis melalui pemerhatian.

Apabila alam dan kanak-kanak berhubung, hasilnya sangat menakjubkan. Aktiviti melibatkan alam membantu kanak-kanak melahirkan idea-idea kreatif.

Ada yang menganggap kanak-kanak bawah 4 tahun belum boleh melukis. Sebenarnya kanak-kanak boleh menconteng, melakar dan melukis sendiri mengikut tahap kebolehan mereka jika diberi peluang sejak kecil.

Rujuk tahap lukisan kanak-kanak.

http://rentis.blogspot.com/2017/12/tahap-perkembangan-lukisan-dan-tulisan.html?m=1

2. USAH TERLALU MENGAWAL KANAK-KANAK

"Adik nak warna apa. Ini warna apa?." Itulah soalan yang biasa diutarakan pendidik kepada kanak-kanak. Seolah-olah pendidik mahu kanak-kanak memilih warna yang betul dan sangat penting untuk kanak-kanak menyebut dan menamakan warna dengan betul. 

Ianya sering mengganggu proses berkarya dan melahirkan idea. Kanak-kanak fitrahnya kreatif. Bebaskan sahaja mereka meneroka dengan cara dan pilihan mereka sendiri.

3. USAH MEMBANDING-BANDING HASIL KERJA KANAK-KANAK DAN MELABEL KANAK-KANAK 

Hasil kerja kanak-kanak dinilai. Ada yang diberi dua bintang. Ada yang dapat tiga bintang, yang cikgu rasa cantik dapat lima bintang dan ditampal. 

Ada kanak-kanak dilabel  "kurang kreatif" atau "tidak kreatif".

Tindakan membanding-bandingkan dan melabel menimbulkan perasaan tidak yakin, ragu-ragu atau rasa bersalah (teori erikson)

Hargai dan terima seadanya kanak-kanak dan hasil kerja mereka. Ianya satu proses yang hebat yang membawa kepada progres dari masa ke semasa seiring dengan bertambahnya kebolehan, pengetahuan dan kemahiran mereka.

4. USAH MENGUBAH HASIL KERJA KANAK-KANAK.

Seni dan kraf adalah media untuk menyuburkan kreativiti bukan setakat hasil yang dikagumi. Seni membuka peluang kepada kanak-kanak untuk belajar dari kebebasan meneroka dalam menyatakan idea kreatif mereka.

5. USAH MENGKRITIK HASIL KERJA KANAK-KANAK

Ini boleh membunuh kreativiti dan mematahkan semangat dan minat atau menjadikan kanak-kanak rasa "tidak cukup baik" ("I am not good enough"). Mereka mungkin rasa tidak "pandai" dan ini menghalang proses mengembangkan potensi diri mereka.

6. USAH TERLALU MEMUJI ORANGNYA TAPI PUJILAH USAHANYA

Ucapan pujian "pandainya" sudah menjadi amalan biasa. 

Pujilah usaha dan apa yg baik supaya kanak-kanak tahu apa tingkah laku, perbuatan dan aspek kreativii yang baik. 

Contoh, "Bagus adik dapat melukis dan mewarnakan bunga dengan cantik. Cikgu suka dengan pemilihan warna merah, kuning, oren dan campuran warna-warna yang digunakan. Hasilnya menarik sekali."

.
.
Peranan pendidik adalah sangat penting. Ia adalah antara faktor utama bagi melahirkan modal insan yang kreatif, innovatif dan menghargai kecantikan. 

Jadi pendidik mesti:-

1. KREATIF MERANCANG

Pendidik perlu merancang aktiviti dan menyediakan bahan dan persekitaran yang menggalakkan perkembangan kreativiti dan estetika kanak-kanak.

2. BEBASKAN KANAK-KANAK MENEROKA

Pendidik mendedahkan kanak-kanak kepada pelbagai teknik, warna dan bahan dalam proses menghasilkan seni dan kraf. ( teori Piaget)

3. MENYOKONG DAN MEMBIMBING KANAK-KANAK

Pendidik menggalakkan kanak-kanak berkarya dengan cara "scalffolding" atau memberi bantuan apabila perlu dalam zon yang mampu dicapai kanak-kanak ( teori Vygotsky). 

4. MENGHARGAI KEUNIKAN DAN MEMPUNYAI NILAI ESTETIKA /KECANTIKKAN

Pendidik adalah contoh atau "role model" kepada kanak-kanak. 

Kreativiti dan estetika juga bukan hanya pada seni lukisan dan kraf. Ianya merentas kurikulum dan dalam kehidupan. 

Bagaimana pendidik mengaplikasikan seni seharian di TASKA, menilai dan menghargai keindahan akan menjadi ikutan kanak-kanak.

"Bagaimana acuan begitulah kuihnya"-Pepatah Melayu

“Every child is an artist. The problem is how to remain an artist once he/she grows up”-Picasso

"Setiap Anak Permata Negara"

Kredit gambar kepada adik Qasyaf dan Wannya Shamsida Binti Mohd Nor.

Allahu 'Alam.

🌾Rosnah Ahmad/Mak Long
#EmpoweringECCE
#KAPOnline