RPA TASKA -MOVEMENTS OF MY HANDS

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

RPA- “ MOVEMENTS OF MY HANDS”

Bidang: Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal (BKLA)

Umur Kanak-kanak: 3 tahun           Bilangan Kanak-Kanak  : 4 orang

Tema: Anggota badan

Tajuk: Movements of my hands

Pengetahuan Sedia Ada/ Kebolehan: Kanak-kanak sudah boleh mengambil bahagian dalam perbualan dengan aktif dan boleh mengikut nyanyian mudah.

Objektif:

1. Membolehkan kanak-kanak menyebut perkataan Bahasa Inggeris dengan mengikut lagu{BKLA}

2. Membolehkan kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut nyanyian {Fizikal} (* Objektif gabungjalin) 3. Menggalakkan kanak-kanak gembira menyanyi dan mengikut pergerakan {SSEK} (*Objektif gabungjalin)

Bahan:  Tikar

Ruang:  Di bawah pokok di taman TASKA

Langkah: (Nota: Pedagogi yang digunakan adalah bermain- permainan bahasa)

1. Ucapkan salam kepada kanka-kanak. Ajak kanak-kanak ke ruang luar TASKA.

2. Mengajak kanak-kanak duduk di sekeliling pendidik di bawah pokok.

3. Memastikan kanak-kanak selesa dan selamat dengan persekitaran ruang aktiviti.

4. Galakkan kanak-kanak menyebut perkataan (open, shut, clap, roll) dengan mengikut lagu.

5. Galakkan kanak-kanak melakukan pergerakan tangan dengan mengikut pendidik.

6. Mengajak kanak-kanak menyanyi lagu dengan gembira dan mengikut pergerakan dalam nyanyian seperti berikut:

Open shut them 2x (*aksi mebuka dan menutup 2 tangan)

Give a little clap clap clap (*aksi tepuk tangan)

Roll them, roll them 2x (*aksi memusingkan 2 tangan seperti memulas)

Roll them just like this (*aksi memusingkan 2 tangan dengan lebih laju)

            Wave them, wave them 2x (*aksi melambai 2 tangan)

Blow a little kiss (*aksi flying kiss dan kemudian menangkap flying kiss rakan dan letakkan di dada tanda kasih)

7. Pastikan lagu dan pergerakan tidak terlalu laju untuk kanak-kanak mengikutnya.

8. Mengulangi nyanyian supaya kanak-kanak dapat mengikut rangkap lagu 1-2.

9. Perlahankan tempo nyanyian atau pendekkan lagu jika kanak-kanak tidak boleh mengikut dengan baik,

10. Memberi galakkan dan pujian pada kanak-kanak atas usaha mereka dalam proses menyebut, menyanyi dan melakukan pergerakan.

11. Jika kanak-kanak boleh menyebut perkataan open, shut dan clap dalam rangkap 1 dan 2, galakkan kanak-kanak menyebut wave, blow, little kiss dalam rangkap lagu yang seterusnya. Ulang langkah 7-11.

12. Galakkan kanak-kanak menyebut perkataan dalam nyanyian dan melakukan pergerakan dari mula hingga akhir.

13. Ulang dan raikan mengikut minat dan tumpuan kanak-kanak.

14.Berikan penghargaan atas usaha dan kerjasama kanak-kanak. Galakkan kanak-kanak mengemas barang dan ruang aktiviti dan ucapkan terima kasih.

15. Bawa kanak-kanak masuk ke dalam TASKA.  

Perhatian:

Keselamatan

1.Pastikan taman bebas dari serangga dan bahan berbahaya.

 Kebersihan

1. Pastikan kanak-kanak mengenakan kasut/selipar sebelum keluar ke taman.

2. Pastikan kanak-kanak membasuh tangan dengan betul selepas aktiviti.

Kesihatan.

1. Pastikan kanak-kanak selesa dan tidak terdedah pada cuaca yang terlalu panas.