Mari Mengemas Meja Makan (RPA)

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA) DI TASKA

MARI MENGEMAS MEJA MAKAN (RPA)

Bidang: Awal Metametik dan Pemikiran Logik (AMPL)

Umur Kanak-Kanak: 3 tahun

Bilangan Kanak-Kanak: 4 orang

Tema: Peralatan di dapur

Tajuk: Mari mengemas meja makan

Pengetahuan Sedia Ada/ Kebolehan: Kanak-kanak sudah boleh mengenal peralatan di dapur seperti pinggan, cawan dan sudu.

Objektif:

1. Kanak-kanak boleh mengasingkan pinggan dan cawan (AMPL)

2. Kanak-kanak boleh bekerjasama menolong mengemas meja makan (SSEK)

3. Kanak-kanak boleh berbual mengenai sikap yang baik iaitu bekerjasama, menolong dan berdikari (BKLA)

Bahan:
1. Pinggan (5)
2. Cawan(5)
3  Sudu (5)
4. Alas meja
5. Besin sederhana besar (3)
6. Tuala tangan (5)

Ruang: ruang makan

Langkah: (Nota: Pedagogi yang digunakan adalah bermain-permainan kognitif)

1. Ucapkan salam kepada kanak-kanak. Bermesra dengan kanak-kanak dengan berbual.

2. Ajak kanak-kanak ke ruang makan untuk bermain mari mengemas meja makan.

3. Galakkan kanak-kanak mengenal cawan dan pinggan dengan mengambil pinggan dan cawan. (buat kebolehan dahulu. Kalau kanak-kanak boleh ambil maknanya mereka sudah kenal)

*Sekarang galakkan objektif

4. Galakkan kanak-kanak mengasingkan pinggan dan cawan dalam besin yang berlainan.
5. Galakkan kanak-kanak bekerjasama menolong mengemas meja makan.
6. Galakkan kanak-kanak berdikari mengurus diri selepas makan.
7. Galakkan kanak2 berbual tentang sikap baik, menolong, bekerjasama dan berdikari.

*masukkan pula elemen pujian dan galakan

8. Beri pujian pada usaha kanak-kanak dan beri galakan serta bimbingan sepanjang proses bermain mari mengemas meja makan

*masukkan pelan kontigensi pula

9. Sekiranya kanak boleh mengasingkan pinggan dan cawan galakkan kanak-kanak mengasingkan pinggan, cawan dan sudu. Ulang langkah 3 hingga 7 untuk pinggan, cawan dan sudu.

*kemudian masukkan penutup- elemen penilaian aktiviti.

10. Bersoal jawab dengan kanak-kanak "selepas makan kita mesti buat apa"

11. Galakkan kanak-kanak mengemas peralatan dan ruang aktiviti. Berikan penghargaan dan ucap terima kasih kepada kanak-kanak atas kerjasama yang diberikan.

12. Kembalikan kanak-kanak kepada pendidik.

Perhatian:

Keselamatan
1. Pastikan peralatan yang selamat digunakan seperti pinggan, cawan dan sudu plastik.

Kebersihan.
2. Pastikan kanak-kanak membasuh dan mengelap tangan dengan betul sebelum dan selepas aktiviti.

Kesihatan
1.Pastikan peralatan yang digunakan bersih.